《常见传染病的预防》精品优质课教案设计

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教学目标

1、引导中学生认识并了解常见的传染病。

2、认识传染病流行的基本环节及其各种预防措施。

3、使学生养成良好的卫生习惯，共同创造健康卫生的学习和生活环境。

教学重难点

教学重点：传染病的预防。

教学难点：传染病流行的三个基本条件。

教法、学法及教学手段?

教法

我采用了教材教学为主，直观演示为辅，创设问题情境来完成教学，为学生营造一个良好的学习氛围，激发学生兴趣，启发学生思考，注重学生主动参与。

学法

七年级学生思维活跃、个性活泼，学习积极性高，具备一定的学习能力。学生形象思维占主导地位，需采用合作、探究式的学习方法。

教学手段

采用多媒体教学手段，变抽象为直观，激发学生学习兴趣。

教学过程

导入：传染病是危害我们人类健康的一大杀手，它给个人利益带来伤害的同时又损害了他人利益甚至社会利益。那么同学们，你们对传染病有多少认识呢？请开动你们的脑筋，我们一起来探讨有关传染病的知识以及预防措施吧。

师：组织学生组内讨论什么是“传染病”。

生：积极讨论，踊跃发言，说出自己对传染病的认识。

进入主题：一起来认识一下传染病

师：提出本课教学目标，让学生有针对性的学习。

生：明确学习目标。

师：总结学生的发言，介绍传染病的概念，指出传染病的两个特点。

生：明白概念，进一步树立正确的认识。

师：组织学生讨论传染病流行的基本环节，并用幻灯片展示课件。

生：积极探讨，明白掌握传染病的流行需要三个环节：传染源、传播途径和易感人群。