《常见传染病的预防》新课标优质课教案设计

《常见传染病的预防》新课标教案优质课下载

2、能够说出传染病的传播途径。

3、能够举例说出一些传染病的传播途径和预防措施。

（二）教学重难点重点：什么是传染病、传染病的预防。难点：传染病流行的三个基本条件。六、教学准备教学课件、多媒体设备七、教学过程（教案）（一）导入

1、提问学生是否听过水痘、流行性感冒、SARS病毒等疾病？

根据学生的回答引导学生思考这些疾病的共同点是什么？

答：“得了这些病都需要被尽快的隔离，都会传染给别人。

根据学生回答引出什么是传染病

2、通过视频让学生进一步了解传染病。（要求学生在观看视频的过程中思考视频中所讲述的有关传染病的信息有哪些？）

提问学生回答 教师进行总结

（二）传染病的种类

1、导语：视频中提到截止到2011年，人类面临350种传染病，数量庞大的传染病也具有许多不同的种类。通过PPT展示让学生对传染病的种类分类有简单了解。

（三）传染病的传播途径

1、提问学生：大家都知道得了传染病很容易传染给他人，比如大家所熟知的流行性感冒，那大家有没有思考过到底传染病是如何在人群中或人与动物之间进行传播的呢？

同学进行回答，根据学生的回答教师引出传染病的传播条件。并依次进行解释让学生理解的更加透彻。

（四）传染病的危害

导语：传染病作为世界上死亡率最高的单一病因的疾病，它的危害也是相当巨大的。接下来就请同学们联想自身或周围的同学、亲人得过哪些传染病？得病时的情况如何？并分组讨论传染病会带来哪些具体的危害？

学生讨论 教师总结

（五）传染病的预防

点题，让学生说出本课的一大重点：预防。

播放视频，让学生通过观看视频回答视频中所提到的预防传染病的方法有哪些？

学生回答，教师进行整理

让学生填写个人习惯评价表，并累计得分

（六）总结本课内容，布置家庭作业

八、板书设计

常见传染病的预防