人教2011课标版《常见传染病的预防》精品优质课教案设计

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二、教学重点与难点

1、教学重点：传染病的预防。

2、教学难点：传染病流行的三个条件。

三、学情分析

学生从小长大患过一些病,打过预防针,还知道自己的家人有时也患过疾病, 对传染病的知识有了一定的了解, 对生活中的一些传染病症状和预防措施也有一些了解,但不能具体说出传染病传播的几个环节和预防措施,对于传染病的分类也不清楚。

四、教学过程

1.4 第一课时

1.4.1教学活动

活动一、导入新授

1、组织学生分组讨论“什么是传染病”？同学们对一些疾病有了一定的了解,请同学们在小组内交流、讨论。

2、根据学生的反馈,适时点题：传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）感染人体后引起的带有传染性的疾病。这节课我们就来研究“传染病的危害和种类”以及“传染病传播的途径和预防措施”。

活动二、讲授（一）传染病的危害和种类

1、学生分组探讨传染病的危害，教师总结

（1）对个人的危害

①损害健康，危及生命

②影响个人学习、工作和生活

③影响正常的生长发育

（2）对家庭的危害

①可能传染给家人并损害其健康

②耗费精力和金钱，加重家庭负担

（3）对社会的危害

①危害整个人类的健康

②消耗社会财富，影响社会发展

③迅速传播或会导致社会恐慌

教师讲授，学生从中理解传染病的危害