《50米快速跑》优质课教案设计

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　　2、技能目标：学生通过各种游戏的练习，激发对体育课的兴趣，增强上下肢力量，发展灵敏、速度、协调、力量等素质。

　　3、情感目标：练习中通过各种游戏激发学生创新欲望，培养学生克服困难、积极进取的精神和刻苦锻炼、勤奋好学的良好品质。

　　4、负荷目标：运动量中上，练习密度预计40－45%，平均心率预计135－140次/分。

三、教材的分析和设计

1）自主探究站立式起跑；

2）结伴尝试30米加速跑；

3）教师指导加速跑；

4）教师正确示范50米快速跑；

5）完整练习50米快速跑。

　　四、教学过程

　　1、开课式利用“小小指挥官”——辨方向引入课堂，集中学生的注意力，启发动脑，使学生身心尽快进入学习状态，为学习后面的内容打下了较好的基础。

　　2、在导入练习中以师生问答形式，激发学生动脑创新，并充分激发了学生的练习兴趣和动力。

　　3、在主教材中，能让学生主动、快速奔跑，顺利解决50米快速跑的难点。

　　4、副教材的处理是设计了练习超市，自由选择、自主练习，尽可能为学生创造民主和谐的学习环境，使学生的个性得到了充分的发展。

　　5、结束部分采用小游戏击鼓传花进行放松，让学生在动听的音乐和优美的舞姿中接受美的熏陶。

　　整个课堂练习中以老师为主导、学生为主体的教学思想，培养学生动脑创新的能力和团结互助乐于练习的精神。

小学三年级体育课教案（水平二）

教学内容

　1、50米快速跑。　2、自由选择超市：投准游戏。

教　学　设　计

一、常规练习　　

　1、体育班委整队，师生问好

　2、检查服装，安排见习生。

　3、“小小指挥官”辨方向。

　要求：①内容：四面转法。②老师用报纸卷成指挥棒指方向，学生转出相同的方向。③反应迅速。