《脚背正面、内侧踢球》优质课教案设计

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三、学情分析

本次授课对象为七年级学生。他们活泼好动并已经具备一定的独立思考和概括能力，虽然足球可能也是他们喜爱的运动项目，但对足球基本技术的掌握上存在着较大的差异，有的同学在实践中较注重射门的结果而忽视了传接球这一基础技术的重要性，有的同学甚至从未接触过足球，没有足球基础，在学习中会觉得这是一个很“困难”的运动。本单元计划三课时，本课为第1课次。本课教学计划通过多种游戏性练习帮助学生克服学习上的困难，培养对足球运动的兴趣，在师生互动与生生互动中，让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识、以及合理应用所学技术动作的机会，同学间进行合作探究，从而增强教学效果达成教学目标。

四、教学目标

1、通过教学，使80%左右的学生能初步掌握足球脚内侧传接球的基本技术，了解足球运动的基本方法。

2、通过练习，发展学生灵敏、协调等身体素质，提高学生的跑动能力。

3、通过课堂的组织教学，提高学生对足球运动的兴趣，树立练习信心，培养积极进取和团结协作的精神。

五、教学方法

本次课中，教师主要采用讲解示范法，引导激励法，个别辅导法等；学生主要采用模仿练习法，合作探究法，游戏比赛法等等。

六、教学过程

（一）课前2分钟准备：在教师的引导下提问学生关于足球的了解，教师检查场地器材布置情况，做好课前准备。

（二）开始热身部分：约5分钟。采用常规导入法，集中学生注意力，让学生明确本节课的目标、内容。接着这节课通过多种方式的慢跑与球性游戏来做准备活动，活跃了课堂气氛，也调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐的环境中学习，有利于发挥学生的自主性和合作性，提高学习效果。

（三）学习提高部分：约30分钟。

1.采用教与学方式

教法：采用示范讲解、设置疑问、分组练习、巡视纠错等方法，引导学生合作学习。

学法：构建“以学生为主体”的教学模式，主要采用合作学习、探究学习等方式，引导学生主动学习，提高学习能力。

2.教学步骤

(1)首先以抢球小游戏，激发学生对于足球的热爱，接着导入本课内容，提高学生学习兴趣。

(2)教师讲解示范脚内侧传接球技术，引导学生注意看、听、理解，让学生进一步建立动作概念。

（3）学生集体无球原地动作练习，教师口令3-5遍

（4）分组学练，教师巡视指导。

①原地模仿传接球（两人一球）

②相互交换传接球练习（两人一球）

③两人任意方向跑动中传接球练习（三人一球）

（5）集合队伍，教师讲解动作的不足以及注意的重难点

（6）继续再次进行练习