《大腿、胸部接球》新课标优质课教案设计

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2．80%左右的学生能准确地用前额正面头顶球，做到上体后仰，全身协调用力，20%左右的学生能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。在学练中提高判断力，发展灵敏、速度、协调、柔韧等身体素质。

3．培养学生勇敢、果断、善于进取的体育精神。

【教学重难点】

1．教学重点：额头正面顶球、腰腹用力

2．教学难点：头顶球的时机和全身的协同用力

【教材分析】

足球是一项集趣味性和竞争性于一体的运动项目，锻炼效果非常明确，是学生特别喜欢的运动项目之一。七年级学生已有了一定的足球学习基础，根据七年级学生的身体心理特点和足球比赛当中的头顶球的重要性。我安排了“足球正面头顶球”为本课教学内容。头顶球是一项重要的技术动作，被誉为足球运动员的“第三只脚”。据统计，比赛中大约每5个进球就有1个来自头顶球，可见它是多么重要，本课通过正面头顶球与游戏活动的教学，让学生掌握头顶球技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。

【学情分析】

本次课授课对象是七年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。虽然有个别学生是足球的爱好者，但大部分学生都是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。

【教学方法】

在本次课中教师主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主尝试法、体育骨干带动法、游戏比赛法等。

【教学过程】

在准备部分，通过热身慢跑、曲线跑以及行进间的热身活动，来调动学生的情绪，形成良好的氛围，并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。

在基本部分，首先通过复习上节课的脚内侧传接球技术过渡到用脚内侧踢高球学生用身体除脚以外的其他部位将球传回来，引导学生发现高球可以用头来处理；教师简单的示范头顶球技术，再让学生进行两人一组尝试头顶球，在尝试的过程中让学生自己发现问题（ 睁眼和击球部位），再通过针对性的练习解决这两个问题；教师示范讲解额头正面头顶球徒手动作，带领学生进行额头正面头顶球技术的徒手动作学习，再过渡到两人一组一人持足球网袋一人顶球练习，让同学互相帮助和纠正。增加难度，由原地到上一步头顶球，学生把握好人与球之间的距离，发力更充分。最后，通过两人一组的一抛一顶巩固头顶球的动作，再通过头顶球射门比赛检验自己的学习效果。

结束部分，让学生自己我评价在练习中的收获与不足之处。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。要求学生课后熟记动作口诀。