人教2011课标版《大腿、胸部接球》优质课教案下载

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1、教学构思：

本课以《体育健康课程标准》为依据,以"健康第一"为指导思想,以“开发资源，互动参与，激发兴趣”为主题，突出学生的主体地位，削弱学生对教师的依赖性，创设和谐、宽松、民主、活跃的课堂气氛，让学生自足、独立、互动、尝试、体验，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，以促进学生身心全面发展为归宿。

2、? 教学内容分析：

足球场就像一面镜子，它能真切的反映出你在同伴中的奔跑能力是否强，神经系统的反应速度是否快，心肺功能是否好。球场上飞舞、跳跃、滚动的足球，时刻考验着你的注意力、观察力、想象力和判断力；同时它还考验着你与同伴交往、配合的意识。

脚背外侧运球是足球最基本的技术之一，也是水平四的一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，所以能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。

3、? 学生情况分析：

我校七年级班学生年龄一般都在13岁左右，农村的孩子较多，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。?

4、? 教学状况：

依据新课标精神,在教学中注重发挥学生的主体作用,结合游戏、自主练习的教学活动,给予学生充分的时间和机会。通过自主探究、合作学习等方法,主动获取知识,从而培养学生自主学习意识和创新意识,学会探究问题的方法。

5、? 教学方式和教学手段说明：

1.以认知规律的动作技能的形成为主线，采用启发引导、演示观察、交流评价等方法，激发学生的参与意识，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求学的欲望，达到发展基本能力为目的。

2.注重发挥学生的小骨干作用，培养学生主体意识，实践意识和探索意识。

3.由于教材内容比较单调，课中利用小游戏、分组探究等方法来激发兴趣，让学生尽快融入到学习中去。 教学目标(内容框架)1.认知目标：学生能明白并表述出正确的足球脚背外侧运球的技术动作方法。初步掌握足球脚背外侧运球技术的练习方法及动作要领，激发学生对足球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础。

2.技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生掌握足球脚背外侧运球技术动作,学生能使用正确的脚背外侧运球方法练习，在“自主探究学习”中能将足球脚背外侧运球技术练习设计好、练习好。发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康。

3.情感目标：在足球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人互相合作的优良品质。

教学流程示意图

教学内容： 1.足球：足球脚背外侧运球 2.素质练习：绳梯、核心力量 课的任务：

1.认知目标：学生能明白并表述出正确的足球脚背外侧运球的技术动作方法。

2.技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生掌握足球脚背外侧运球技术动作,学生能使用正确的脚背外侧运球方法练习。提高学生的核心力量。

3.情感目标：在足球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、开拓创新、与他人互相合作的优良品质。部

分

课的内容时间

教师活动

学生活动与场地布置次数教育因素

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