人教2011课标版《简单战术配合》优质课教案下载

人教2011课标版《简单战术配合》最新教案优质课下载

人教版

一、指导思想

坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习和合作学习能力，培养学生良好的锻炼习惯。促使学生在学习的过程中相互合作、共同探究、体验成功的快乐。让学生通过学习，能够掌握足球简单战术配合的运动技能，并将所学到的技、战术能力运用到比赛当中，同时能够自己组织小型足球竞赛，培养学生的运动爱好和专长，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成。

二、教材分析

本节课的主要内容是各种二过一的战术配合。本课选人教版体育与健康七年级全一册第三章《足球》的二过一战术。足球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求团队队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于他的对抗性比较强，危险性比较大，女孩子喜欢的不多，但是比较受男孩子的青睐。技术是完成战术配合的基础，战术的发震有促进了技术的提言。学生在之前的学习已经掌握了足球的运球（背外側运球、脚背正面运球）、传球（脚背正面传球、脚背外侧传球）、停球（脚底停球、脚内側停球、胸部停球）踢球（脚内侧踢球、却背正面踢球、脚背内側踢球）、原地前额正面头顶球等基本技术，本带课的新授内容着重讲解足球二过一配合战术。全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的，2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通过队员之间传切合，摆脱抢截突破防守的基础战术配合。“二过一”战术的形式主要有：“踢墙式”二过一、“斜传直插”二过一、“套边式”二过一和“假传真过”二过一等。踢墙式“二过一”是两名进攻队员通过通过两次传球越过一名防守队员的配合方法。在二过一战术配合中由于两名队员的分工和作用各不相同，所以在战术运用中对队员的要求也是各有侧重。

学情调查分析

本课教学对象为初一年级学生。初一学生身心发展正处于成长期，但已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动，男生已有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习难度加深的动作特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及合理应用所学动作的机会，从而增强教学效果

四、教学目标及重难点的确定

1、认知目标：使学生能够了解各种“二过一”战术的概念和“各种二过一战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。?

2、技能目标：学习并掌握各种二过一战术的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。

3、情感目标：通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在 运用“二过一”战术成功的喜悦感。增强学生自信心，增强集体主义意识，逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。

重点：踢墙式二过一和斜传直插二过一等战术配合方法。?

难点：传球时机、方向、力度及跑动到位。

1、集合整队并报数，教师安排见习生

2、明确本课教学任务

1、集合整队并报数，教师安排见习生

2、明确本课教学任务

五、教学流程设计

开始部分

开始部分

热身跑练习，不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学生兴趣，而且把足球相关的后踢腿跑、侧滑步跑、侧上步跑、曲线跑等元素融入其中并喊起来，既做好了准备活动、活跃了课堂气氛，又为后面二过一战术的学习作了很好的铺垫。

热身跑练习，不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学生兴趣，而且把足球相关的后踢腿跑、侧滑步跑、侧上步跑、曲线跑等元素融入其中并喊起来，既做好了准备活动、活跃了课堂气氛，又为后面二过一战术的学习作了很好的铺垫。

准备部分

准备部分

学习二过一战术配合。