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三、五人制足球运动的发展前景

足球运动是全球最受注目体育运动之一，2000年全球有2亿4千万足球运动人口。FUTSAL因场地规格限制较小，多可利用综合球馆进行比赛，发展十分迅速。以意大利为例：该国有100万十一人制运动人口〈俱乐部、运动社团〉，有400万五人制FUTSAL运动人口。如:西班牙有100万FUTSAL运动人口。比利时有1100个FUTSAL运动俱乐部。地中海地区如：意大利、葡萄牙、西班牙…等已有29国成立FUTSAL职业运动联盟。室内五人制足球运动是国际足联赛事之一，每隔4年举行一次。

足球的发展日新月异，FIFA对此项运动的发展也赋予特别的关切.FIFA深信五人制足球将会是足球运动里重要且吸引人的一环。 1996年在西班牙举办世界五人制足球资格赛时有46个国家参加而在2000年危地马拉资格晋级赛时有70个协会参加盛会。FIFA的目标在于推广五人制足球, 将此运动变得更为流行且具代表性.FIFA也将计划实施几个五人制足球的计划。

四、五人制足球课程的开展对足球教学的意义

1、五人制足球是提高足球技术、敏捷度和速度的绝好教育平台。五人制足球是11人制足球的的缩影，场地、球门、球都比11人制足球小，但基本技战术、意识、规则、教学、训练等基本一致。五人制足球运动在篮球场大小的场地进行，也可以在各种地面状态下进行。这项运动的最突出特点就是球的弹性较低，能够提高个人近距离控球技术。由于场地小，球员被迫面临有限的空间和反复的选择和决定。这项运动是提高球员足球技术的最好方式，

（1）场地小，进攻防守转换快，位置变化大，对抗性强，运动密度大、强度大，能有效锻炼学生的体能。

（2）活动空间小，运动员在做传、接、盘、带、射等动作时，必须瞬间完成，这样有助于提高运动员的脚下功夫和快速摆脱、快速传接、果断射门的能力。是提高战术意识水平的很好的辅助练习。

2、五人制足球比赛立足于“快乐体育”，从练习到比赛形成了课内外教学一体化，有利于培养学生的体育能力和创新意识，对校园体育文化建设，丰富学生课余体育文化生活都有积极的作用，具有一定的推广价值；而且这一运动对场地、器材、装备等的要求不高，只要善于开发，善于利用现有的体育教育资源，在各个高校都可以开展。

五、五人制足球课程教学中的几点经验和建议

1、在五人制足球的战术和技术方面采用游戏类的小比赛，运用小场地比和模仿各种比赛场地的国际流行的决策训练法等训练，将娱乐与严肃结合起来，所有训练从实战出发。通过该课程的学习，有助于大学生不断思考，反复审视，从而提高了他们的思维能力和创新能力。

2、坚持教学改革，在传统单一传授专业知识的基础上，注重培养学生正确的学习方法和很强的实战能力，培养学生的科学精神和健全人格，使学生具备适应快速变化的社会环境的综合素质和能力。在实施过程中，充分发挥师生互动的作用，充分利用小游戏、小比赛、学术交流等方式，以达到能力训练和启发创新的目的。

参考书目

．《少年球星之路-国际足联室内五人制足球技术战术入门》，李敬、景志辉，2005年，电子科技大学出版社

附：五人制足球赛场地尺寸和简化规则

场地尺寸　　

　　五人制足球的球门为长3米，高2米。比赛的场地分为两种，国内比赛场地和国际比赛场地。

一、国内比赛场地

　　长度为26～42米。

　　宽度为15～22米。

　　禁区是以两个球门柱外侧为圆心，4米或6米为半径，从底线开始向场内画圆弧，当半径线与底线成90度停止，用直线连接两个圆弧的场内停止点。

　　当场地的宽度在15～16米时，禁区的圆弧以4米为半径。

　　当场地的宽度超过16米时，禁区的圆弧以6米为半径。

　　二、国际比赛场地

　　长度为38～42米。

　　宽度为18～25米。