《行进间、体前变向换手运球》优质课教案设计

《行进间、体前变向换手运球》教案优质课下载

三、学情分析

篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。任教的年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。但女生与男生的基础与学习兴趣相比存在一定的差距。因此，在教学中不仅要关注与加强女生的学法指导，还要调动女生的学习兴趣；在教学目标的预设方面，女生应该与男生体现层次性。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合突破的方向。

四、教学重难点：

重点：球的变向。

难点：变向换手后“跨步转体护球，身体重心移动，加速动作协调连贯”。

五、教学特色

1.丰富而有针对性的准备活动

采用分组直线运球，并穿插了急起、急停、高低运球、左右手运球等练习，不仅起到了热身的目的，还对篮球运球等基本技术进行了复习，使学生熟悉了球性；在熟悉球性方面特意选择了使球方向发生改变的“两手弹拨球、“8”字绕环”，体会球变向时按拍球的部位。

2.教学由浅入深、层层递进

1）针对本课的重难点，采取了由浅入深、层层递进的练习

针对重点“球的变向换手”，采取了原地1—3拍变向换手运球，让学生充分体会球变向时，手的触球部位；针对难点变向换手后“跨步转体护球，身体重心移动，加速动作协调连贯”，采取了“1—3拍变向换手上步运球、绕标志物行进间变向换手运球”的方法，让学生体会手脚的协调配合与变向换手后的“左突左运球、右突右运球”。

2）整个教学过程由浅入深、层层递进

先进行原地练习，再行进间；先手上动作练习，再过渡到手脚的配合；先单个动作练习，再连贯动作练习；先单个技术动作学习，再在游戏中运用。

3.组际交流、巩固技能

?采用小组间合作交流的形式，让学生运用所学体前变向换手运球技术，穿越对方小组所有障碍，与对方练习同学换位，同方法依次进行。“换一换阵地”练习，形式新颖，既激发了学生的练习热情，更巩固了所学技能。

4.组织形式新颖、多样

热身部分的多样化运球体验，打破了常规的单一运球练习，内容丰富；米字型的组织，冲击了学练者的视野，让学生、教师的视野更宽广，不仅无形中拉近了教师与学生的距离，还激发了学生的练习兴趣；行进间的绕标志桶练习通过障碍数量的增加、难度的增加不仅激发了学生的挑战欲望，还让学生体会身临比赛情境的感觉。拓展部分的设置与安排，给学生提供了更为宽广的学练空间。

《篮球--体前变向换手运球》实践课教案

学练

主题

篮球：体前变向换手运球

重点

难点

重点：球的变向。