《正面双手垫球》精品优质课教案设计

《正面双手垫球》精品教案优质课下载

三、学情分析：

本次课的授课对象是七年级学生，七年级学生的身体协调性较差，再加上排球是新学的知识，在接受方面也比较慢，女生也存在怕球砸的现象，所以完成动作有一定的困难。我根据本阶段学生的情况，在上正规排球之前安排软式排球教学内容。安排多种内容的引导性练习，帮助他们储备双手垫球的知识与能力，由易到难，循序渐进的进行，挖掘每个学生的潜能，从而消除学生的恐惧心理，激励学生挑战自我。充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标：

运动参与：了解软式排球垫球动作，建立球感、培养发现问题、解决问题的能力。

运动技能：初步掌握双手垫球技术动作的要点，并能基本完成双手垫球技术动作。

身体健康：通过练习，发展学生的心肺功能、身体的协调性。提高学生对排球的感觉，并能在游戏比赛中运用。

心理健康:在自主学习与自由结伴中通过合作与交流，培养与同伴友好相处能力。通过比赛，逐步增强学生自尊和自信心、体验成功、感受快乐。

五、教学重、难点：

重点：击球点和手臂触球的部位。

难点：两臂伸直夹紧、提肩压腕、前送和全身协调用力。

六、教学特点：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，有意识的让学生自主锻炼，自我检验，反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生学习的主体作用。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

3.全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，注重启发诱导，探究式的学习方法。采用比赛的教学方式，提高学生的积极性。做到身心结合，努力达到教学目标。

4.积极参与，指导学生进行垫球技术的学习，培养学生互帮互学、认真好学、 团结协作的优良品质。

七、教学方法：

? 学生运动水平、运动能力的差异，决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件，因材施教。

1、讲解示范法：通过讲解示范使同学们发现自己正面双手传球技术中存在的问题，并掌握正确的技术动作。

2、合作学习：在练习中，通过学生之间的相互帮助、探讨、评价，让学生掌握动作；在比赛中，使学生增进理解和团结，共同完成任务。

3、比赛教学法：充分利用教学比赛，提高学生的学习兴趣，激发学生的好胜心理，充分发挥学生的思维能力和合作精神。

八、器械 、场地

1、场地：排球场

2、器材：软式排球42个、多功能音响1个，示教板1块，挂图3张。

九、教学流程：

第一部分：开始部分（5分钟）