人教2011课标版《正面双手头上传球》优质课教案下载

人教2011课标版《正面双手头上传球》优质课教案下载

排球既可以进行教学比赛，也可以作为游戏进行娱乐、锻炼，能够给参与者带来身体和心理上的健康需求。学习基本技术可以促进身体形态的发育，提高四肢与身体的协调能力，发展心肺功能。传球技术是排球运动中主要的一项技术动作，了解和掌握传球的特点，发展身体的柔韧性、灵敏性、协调性和节奏感。在养成经常参与排球运动锻炼习惯的同时，使学生在已有的动作基础上更上一层楼，学习和体验不同的击球技术带来的不同感受。

三、学情分析

（1）心理特点：七年级学生刚好适应了初中生活，有利于学习稍微有点难度的技术动作，排球运动没有激烈的身体碰撞，从而减少了运动损伤的发生，又是一项我校大力开展的体育运动项目；但同时也存在不利的心理特点，有些学生存在娇气的情绪，在练习时会出现怕搓手指、怕脏、怕难的情况；

（2）思维特点：初中生初步形成的认知结构还不完善，在教学中需要教师的示范动作和分解动作的口令以及观看图解、才能够完成练习。在练习过程中，能够在遇到困难时积极主动请教老师或者同伴；

（3）体育基础分析：本课的学生是七年级1班学生，由于是新学期初，初一的学生在假期中锻炼的次数较少，通过摸底情况显示，运动能力有所下降，协调性及耐力素质降低。一般的基本的技术、技能掌握的情况还算乐观。学生已经掌握了一些基本技术，如：发球、垫球。有了一些排球的基础，为学习上手头上双手传球做了很好的铺垫。

四、教学目标：

1.认知目标：了解排球上手头上传球技术，在比赛中的作用及特点；

2.技能目标：通过本次的学习，85%学生掌握上手传球的正确手型，能连续传球两次以上，对击球点的判断准确，发展力量、柔韧、协调等身体素质；

3.情感目标：激发对排球运动的热情，学会观察、判断、合作意识，并在练习中尊重同伴，体验成功的乐趣。

五、教学重点：手型

教学难点：击球点

六、教法手段：

1．在教法上，注重学生技能的掌握，突出教材重难点、在导入主教材时，通过熟悉球性的小

游戏练习，让学生自己感觉动作的方法；

2．在教学过程中充分发挥教师主导和学生主体作用，使学生在教师的提示和引导下进行分析、

尝试、比较总结动作方法；从根本上使学生在第一次课中体会正确的正面双手上手头上传球的

技术动作，从而解决本次课手型的重点；

3．在教学中采用了讲解、示范、教具演示、口诀、传固定球练习等方法促进学生获得运动技

能；

4．学习特点：合作学习、共同探讨、互相纠正。

七、场地器械：

场地：排球场地一块

器材：排球37个、分解挂图一副、音响一个、口哨一个、手表一块。

八、教学过程：

1.导入，通过提问：排球基本技术包括哪些？生答：传、垫、扣、发、拦，引出新课传球；