七年级《正面双手头上传球》集体备课教案设计

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三、学情分析

初一段的学生具有好动的特点，他们善于模仿，好奇心，喜欢简单易学的技术动作，对排球运动有一定的兴趣。学生在小学时接触过排球类的游戏，但由于正面双手头上传球技术有一定的技巧性，相对于其他体育课的教学内容较难掌握，可能导致逃避学习或产生厌倦的情绪因此要深度挖掘教材的愉悦性，正确引导、及时鼓励，激发学生对排球学习兴趣，改变学生的不良习惯，掌握排球技术，学会友情沟通，发展学生的灵敏、协调等身体素质。

四、教学目标

1.通过学习，帮助学生建立排球正面双手头上传球的技术动作概念，学生能够主动愉快的参与活动。

2.初步学习正面双手头上传球技术，95%以上的学生做出正确的手型和发力动作，80%的学生在5次两人传球练习中能完整地完成3次，并且通过练习发展学生的灵敏性、协调性等身体素质。

3.通过学生的合作交流，激发学生的学习兴趣，在养成主动参与实践的良好习惯的同时培养学生之间的团结协作、密切配合的团体意识。

五、教学重难点

重点：两手自然分开成半球状（手型），触球中下部

难点：下肢蹬伸发力至上肢

六、教法与学法

教法：讲解法、示范法、比赛法、总结归纳法、启发引导法

学法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法

七、教学流程

由准备部分中的球性练习引出本节课的教学内容，简述传球在排球运动中的作用，讲解并与学生合作示范，强调重点，组织学生进行模仿练习，巡回指导并纠正错误，提出相关问题并让学生带着问题进行练习，启发学生自主思考、反复探究合作，从而提高学生学习能力。

信息技术融入环节，通过设置二维码引导学生扫描观看，使教学由单纯的线下模式转变为线上、线下相结合，从而扩展学生学习途径，增加学习兴趣。

学生展示环节，在练习中随机让几组学生向大家展示合作练习成果，指导纠正动作并及时给予鼓励和表扬，从而提高学生动作的熟练度及团队协作能力。

在所有练习结束后进行竞赛环节，让学生们把学到的技术动作完全运用到实际操作当中，并在比赛过程中积极互动，激发学生潜能，进而使其更好的完成学习任务。

八、自我评价

本堂课整体课堂气氛活跃，基本上完成了本次课的学习目标；重难点明确，按照循序渐进的原则合理安排学生练习；学习练习次数较多，运动量到位，重点突出学生主体地位。但是还存在动作僵硬，不够自如的问题，所以以后在教学上要针对类似问题进行练习，并且能够解决。

九、负荷预计

本节课的强度为中强度；

练习密度：40%-45%；

预计心率：115-125次/分

十、场地器材

排球、排球网、瓶盖、电子设备、画板