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3.新课展示Part B: Let’s learn more
(1). 教师出示所准备的动漫PPT：
T: 通过熊二问吉吉两人的对话展开今天要学习的新句型?what do you like ?
教师让学生来猜一猜吉吉的回答I like bananas very much，They are nice
教师创设情境对话，快到吉吉的生日了，熊大想给吉吉送礼物，但是他不知道吉吉喜欢什么，What does the monkey like?于是他就和熊二商量。熊二说He likes bananas
教师出示自己喜欢吃的食物，对学生说：I like ... very much.教师在说very much时语气要重，要表现出自己很喜欢的样子。可以带领学生对比朗读句子：I like ... / I like ... very much. 语气和情感上要表现出喜欢程度的不同。之后教师和学生展开师生、生生问答：
T: What do you like?
SI: I like cakes.
T: SI likes cakes. He / She likes cakes.(教师指着SI引导全班学生说，然后教师随机找一个学生S2，指着S1再突然向这个学生发问) What does S1 like?(教师引导学生正确回答)
S2: He / She likes cakes.
(4). 教师把学生分为两组进行形式问答，如：
T: What do you like?
S1: I like ... What do you like?
T: I like...
S1:(转向S2接着问)What do you like?
S2:I like...
(回答完自己的喜好之后，S2再向S1询问前者—教师的喜好) What does Miss / Mr. ... like?
S1: He/She likes ...(根据前者的回答给出答案)
S2:(再同下一个学生展开问答）What do you like?
S3:I like ... What does S1 like?
S2:He/She likes ...
S3: What do you like?
S4:...
四.Practice
1. 默契程度大考验
教师选择两名学生，一名学生抽出自己喜欢的实物卡片，另一名学生问答，如：让全班学生分两小组进行练习，其他学生问What does he/she like? S1猜一猜S2He/she likes...猜对了他们就是最佳拍档。
2. 教师鼓励完成调查的小组汇报小组调查结果：... likes ... He / She doesn’t like ...
五． Homework
1.问一问你的爸爸妈妈喜欢什么？