人教2011课标版《侧面下手发球》集体备课教案设计

人教2011课标版《侧面下手发球》集体备课教案优质课下载

本班学生男女各20人，这些学生在近期已经开始了自垫和对垫学习，对排球运动技术有了一定的了解，但水平有较大的差异，有的学生还没有较好的找到球感，因此教学时应根据学生的实际，运用不同的教学策略，熟悉球感，让各层次的学生都能学有所获，有效的激发排球项目学习的兴趣。

四、教学目标

1、认知与技能目标：通过提问与讲述，学生能明白排球侧面下手发球技术要点和侧面下手发球技术在比赛中的作用。通过击发固定球、近、中距离的发球学练，75%学生在中距离9米处的5次发球成功3次以上；让男生和学有余力的女生在发球区体验发球。

2、体能与健康目标：通过教与学的双边活动和专门的体能学习，发展学生的腿部与腰腹力量和全身的协调性。

3、情感目标：通过排球侧面下手发球过程的学习，养成良好的合作学习习惯，培养学生对排球运动的兴趣。

五、教学程序（详见教案）

1.开始热身部分2.学习提高部分3.整理恢复部分

六、教学效果预计

1. 通过自编口诀式击发固定球动作的练习，让学生明确“挥臂路线”教学重点，突破“击球准”教学难点；通过近、中距离的发球学练，提升发球成功率，有效促进发球技能教学目标的达成；通过在发球区的发球体验，激发学生对排球运动的兴趣，让中层次的学生学有所获。

2.预计本课运动负荷为中等，最高心率150次/分，平均心率为120次/分，练习密度在40%左右。

七、教学中可能出现的问题及预防解决办法

1.本课为市级薄弱学科联动教研课，属异校借班上课，对学生原有的学习基础与学习习惯不熟悉，可能有些学生未能按指定位置学练，导致练习队形散乱、发生碰撞等安全因素，预防办法，小组长负责制，要求各小组长严格按指定队形和指定程序练习。

2.有些学生未能根据老师的哨音发球，拿到球后随意发球，不按教师设计的教学程序练习。预防办法，分组练习前强调按程序练习的重要性。

教

学

内

容一、排球：侧面下手发球

二、体能练习教学重点：抛球稳（正）、挥臂路线正确（斜面）。

教学难点：击球准（后下方）。

教

学

目

标1、认知与技能目标：通过提问与讲述，学生能明白排球侧面下手发球技术要点和侧面下手发球技术在比赛中的作用。通过击发固定球、近、中距离的发球学练，75%学生在中距离9米处的5次发球成功3次以上；让男生和学有余力的女生在发球区体验发球。

2、体能与健康目标：通过教与学的双边活动和专门的体能学习，发展学生的腿部与腰腹力量和全身的协调性。

3、情感目标：通过排球侧面下手发球过程的学习，养成良好的合作学习习惯，培养学生对排球运动的兴趣。课的