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【教学重难点】：能在日常场景中正确运用Excuse me,Where is...?It’s...句型,询问某物在某处。
【教学方法】：听说法，情景法。
【学法指导】: 多听， 多读，多说，多练。
【教学准备】：
1.教师准备
（1）图片；（2）钢笔一支，纸盒一个。
2.学生准备：学习用品若干。
【教学过程】：
一、课程复习与导入
1. 课前复习
(1)Greeting.
(2)Warming-up: 出示指令句子让学生做动作。如：
Put your foot under your desk.
Put your hand on your desk.
Put your arm in your desk.
Put your hand under your arm.
(3)Revise the words.
2. 新课导入Part A: Look and see
【设计意图：利用多媒体课件创设情境，学生探索新知的欲望非常强烈，他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极参与课堂活动，既体验了学习的乐趣，又增强了自信心，从而更好地理解本课内容。】
二、课程展示活动和过程。
1. 老师出示纸盒，钢笔。
T: What’s this?引导学生回答：It’s a pen./It’s a box.
2.分别将pen放在box上面，下面，里面和旁边，讲解示范。
T:The pen is on/under/in/near the box.
师生问答：T: Look,where is the pen?It’s in/on/under/near the box.
3.借助歌曲《两只老虎》串编句型，巩固方位介词。
【设计意图：英语歌曲能使学生感到轻松，愉快，满足，产生兴奋情绪，在明快优美的旋律中，调动了学生的学习兴趣，为下一步教学做好准备。】
4.听Let’s talk部分对话，回答问题：
Question 1: Where isAlice’s eraser?（It’s on the floor.）
Question 2: Where is Liuzhaoyang’s ruler?( It’s in the bag.)