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2:Simon says and Sing a song ---《HELLO KITTY》
Step 2、Presentation
1:介词学习：in，on,under.near
-Where is the cat?
-It is in、on 、under、near the box.
2:New words study: chair, desk, window, door, floor, classroom
T: How many chairs are there in your classroom?
师边问，边板书chair，指着学生的椅子/板凳。让学生意会本单词的英文以及读音，跟着读。
There are fifty six students in our class. So there are fifty six chairs. What about desks? 师指着桌子，让学生会意，跟着读，desk, desk.
T：Today we are going to learn unit six. We are going to learn some new words about the things nearby.
依次展示学习所有单词
Step 3、Words practice
（1）大小声 opposite tune
学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大
（2）学生自学练习消化
（3）词句不分家：This is a... / That is the ….
These are .../Those are…
Step 3.Games
What’s missing?（拿一张卡片不见了？）
1）展示夲课单词图片，让学生依次熟读；学生闭上眼睛，教师拿走卡片中的一张。
学生睁开眼睛，让学生迅速反应，-What’s missing?-…is missing.答中者适当奖励。
2）注意事项：（1）游戏的速度由慢到快
3）教师要注意新授单词的难点，根据学生的掌握情况针对薄弱单词多操练。
（二）吹气球 blow the balloons
学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
（三）长大个 grow taller
学生的语音根据自己手位，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
Step 4. 随堂训练
(1)课本49页Look and choose
(2)单复数练习P51