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二、教法、学法及组织形式

1.教法：教师通过生动的语言和形象的动作，激发学生学习兴趣。教学中，注重启发、引导，培养学生主动参与、自主学练的学习兴趣。

2.学法：学生置身于情境中体验玩儿的快乐，通过主动参与、亲身实践，达到学的目的。在导与学的双重作用下，学生尽情的发挥自己的主观能动性，提高基本活动能力，同时注重学生间互助、互学意识的培养。

3.组织形式：课上采用了集体、分组等练习形式，为学生提供能力发展的广阔空间。学生在生动、活泼、和谐的课堂氛围中，真正体验到体育活动的乐趣。

三、教学过程

1、采用教师集体讲解动作要领、示范、优秀学生示范，集体练习，教师指导规范。

2、教师轮流手把手教每个学生。

3、优秀学生示范动作，并和教师配合示范上台打。

4、分组练习，教师指导学生练习。

教学过程体现学生主体地位，在教师的指导下，采用自制训练目标“分层教学”的组织形式，从学生的情感因素出发组内体现团结协作、互相关心、共同提高。教学方法以启发诱导、学生自主、研究协作学习为主，使每一位学生在不同的技术程度上敢于突破，从而使学生在能提高的范围内得到充分的提高。

四、教学重点：? 掌握正手攻球的击球区域和击球点。

五、教学难点：上下肢协调配合。

六、教学目标

1、本课程是为学生进行终身体育锻炼提供了一种途径。通过本课程的学习增进学生心理与生理的健康、身体协调能力，促进学生全面发展，陶冶情操、提高审美能力，增强综合素质。全面发展学生的身体素质，培养学生的道德情操，自觉锻炼的意识和能力，促进学生身心的健康发展，为终身体育打下良好的基础。

2、通过练习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。

七、教学环节

本节课是正手攻球第二课时，在后面进行的练习分组中，我把队伍分成三组，采用分组练习，轮换练习的形式，教学程序如下：

?一）准备部分9分钟?

1、课堂常规：

1）整队、检查出勤

2）师生问好

3）安排见习生

4）宣告课的内容和目标

采用提问法：上节课我们学习的动作叫什么动作？他是乒乓球得分的主要手段。让学生认知正手位击球叫正手攻，正手攻在乒乓球中的重要性。

安排目标：单球任务3个及格，5个优秀，多球任务10个中5个及格，7个优秀。使90%学生在练习过程中达到1/2目标或都达到目标。