人教2011课标版《步法移动》优质课教案下载

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三、学情分析

本次教学对象为初中七年级学生，七年级学生正处于生长发育期，朝气蓬勃、富于挑战，好胜好表现，但由于他们好动，注意力集中时间不长，运动技术较差，所以在本课教学中采用引导激发学生的求知欲，调动学生积极性，通过游戏的方式，让学生在练习的同时体会到乒乓球给学生带来的乐趣，进而促进学生学习的欲望，通过合作探究学习，更好地促进学生间的交流，培养同学间的团结合作意识。

四、教学目标及重、难点

教学目标

1.通过本课，激发学生学习乒乓球的兴趣，以及学习的积极性和主动性。

2.通过练习，使85%的学生能够掌握单步移动技术、提高单步移动能力，并较好地结合正手攻球技术。

3.通过学生合作探究，培养学生间交流合作的能力，增强团队意识。

教学重点：乒乓球——单步移动

教学难点：移动与攻球的协调配合

五、教学过程

（一）、情景导入

课堂常规，观看国家队比赛视频，激发学生对荣誉和技术的渴望，然后进行游戏，通过游戏集中学生注意力、提高反应能力、并达到热身的效果，再通过徒手操让学生身体的各个部位得到充分的活动，通过自颠球和对颠球来提高学生的球性。

（二）、基本部分

通过一体机播放国家队教练讲解和示范的单步移动步法，老师在进行讲解，教师语言引导学生进行徒手单步移动训练（前后左右），通过任务卡，让学生合作探究第一项任务——定点（长球、短球）单步移动正手攻球，教师语言激励，巡回指导，对各小组出现的一些问题进行及时纠错指导，教师通过手机录制学生的练习视频，再通过一体机向学生们展示，针对集中出现的问题，引入辅助带来帮助学生改正错误，进而更好地完成单步移动和正手攻球的有效结合。学生继续完成任务卡二。通过学生的展示，让学生自我寻找自身存在的问题，最后学生对各项任务中学生的完成情况进行打分，选出前边任务完成较好的小组，再进行“螃蟹运物资”游戏来发展学生的移动能力，通过辅助带来进一步强化学生的移动能力。

（三）、结束部分

在轻松音乐的衬托下，教师指导学生身心放松，并对本课进行总结，收放器材，师生道别。

六、教学效果和运动负荷预计

通过本课，80%同学能掌握排球双手正面垫球技术，学生平均心率在120—135次/分，运动指数在1.5—1.6，练习密度为30%——35%

学生通过本课，能够较好地完成单步移动并完成攻球。

七、场地、器材

乒乓球台6张，乒乓球200个，一体机1。

实践课课时计划

教材：乒乓球—移动步法 课次：1 年级：7

教

学