人教2011课标版《横箱分腿腾越》精品优质课教案设计

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跳山羊（分腿腾跃）教学不仅能够较好的增强学生力量，发展平衡、协调等能力，而且又能培养学生良好的合作能力、认真负责的态度及吃苦耐劳的精神。为了改善分腿腾跃的教学效果，提高学生力量、柔韧、平衡、协调等身体素质，采用合作式教学，培养学生克服胆怯，消除恐惧的心理障碍。支撑、分腿、跳跃、落地，一共分为3个课时教学，本次课是第二课时，第一课时主要解决支撑、分腿的动作；第二课时主要解决跳跃、落地的动作；第三课时主要解决动作协调与连贯性的任务。

三、教学理念:

??根据中学生喜欢玩、好动等特点及体育教学规律和教材的特点，并针对小学体育课减少器械体操教学的现象，来进行本次课安排。通过学习支撑分腿跳跃，做支撑、分腿?、跳跃、落地等动作，发展上肢及腰腹力量，增强身体协调、柔韧、灵敏性。根据学生具体情况进行认真分析，针对身高、体重、臂力的不同进行区别对待，?并在课堂中为学生创造展示自我的机会，营造合作学习的氛围，促进学生相互学习与帮助，使学生在合作学习的氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养学生的合作意识。?

四、教学重点和难点：

?? 教学重点：踏跳，提臀分腿，推手的方法和衔接

教学难点：快速顶肩推手及展体

内

容

跳山羊（分腿腾跃）

教学目标

能独立完成横箱分腿腾越动作，基本掌握快速，正确助跑踏跳，果断

，有力推手，直膝分腿腾空和平稳落地的动作方法。

2.发展学生的力灵敏、速度、力量等体能，提高支撑腾越障碍和保护与帮助的能力。

3.逐步形成顽强果断，勇于战胜困难的心理品质，具有安全和自我保护的意识以及合作互助的行为。

4. 培养学生展示自我的能力，提高学生的自信心，形成克服困难的坚强意志品质。

结构

课的内容

运动量

组织、教法、要求

开?始部?分

课堂常规：

1、集合、整队、报告学生人数

2、师生问好，宣布学习内容

3、检查服装场地，安排见习生。