陕旅2011课标版三年级起点《Part A》公开课教案下载-黔东南州优质课

教学重点：

能听懂、会写、会读、会说chair, desk, window, door, floor, classroom.并掌握其复数形式。

教学难点：

通过学习，能以classroom为环境进行简单描述并培养学生的表达能力。

教学准备

1. 教师准备：

(1) 单词chair, desk, window, door, floor, classroom的教学卡片。

(2) 皮球一个。

(3) 大纸箱一个。

(4 ) Let’s learn部分的教学音频。

教学环节：

热身：

教师通过问候，Hello, boys and girls! Let’s sing the song together.学生边唱边跳。有效地安排课前口语问答环节的内容，不仅能为之前学习的知识提供运用的平台，更能自然地引入本节课即将学习的新知识，起到承上启下的作用。本节课，教师同样可以抓住短短的课前问答环节，为学生搭建学习的桥梁。

用公益广告Family 来引出本单元学习的主题 。

学生看完本视频后回答：Where is the father？ F (father)

Where is the mother？ M (mother)

Where am I？ I ( I )

好同学们这单元我们学习Where is my eraser？紧接着出示本节课的教学目标。

三．教学过程

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：chair, desk, window, door, floor, classroom,并用所学单词和句型初步了解某物在什么地方（方位介词）。

（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。

让学生列举身边的任何东西，教师提示运用This is …的句型来完成。

（三）学习方法

1. 老师用英语说：“让同学们从教室里找找，看能找到那些东西。同学们会说，桌子，椅子，黑板，门，窗户等。老师问，你们想知道这些东西怎么用英语说吗? 想。好我们今天就来学习这些单词。”

2. 利用实物，图片认识单词。

3. 逐个学习单词，学生练习读单词，教师纠音。

chair T: Stand up. Where do you sit? Do you sit on the chair?

Ss: Yes. We sit on the chair. T: Great! Chair, chair, chair!

Ss: Chair, chair, chair!

Window T: Look! What’s this? Window, window.