七年级《横箱屈腿腾越》优质课教案下载

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三、学生情况分析：

对于活泼、好动、模仿能力较强的初一学生来说，我们可以很好的利用学生身心特点来激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，提高教学效果。然而该项目也具有一定的危险性且技术要求相对较高，学生在练习过程中难免出现恐惧心理和畏难情绪，从而影响学练效果。本课作为山羊腾越单元的第四课，通过前三次课的学习，学生基本学会了支撑跳跃的助跑和踏跳，初步了解了动作过程，因此，本课着重突出山羊分腿腾越基本动作的连贯性，不强调第一腾空与第二腾空的动作难度要求，而增加衔接前滚翻的组合拓展练习，来拓宽学生对体操教材学习的技能空间。所以，根据以上情况及结合教学重难点，本课我将通过游戏、保护帮助、分层练习，激发和鼓励学生练习，使其能较好的掌握动作，克服恐惧心理，提高学生的全面身体素质。

四、教学策略的设计：

本课在教学方法上主要采取正误对比法和激励法。在准备活动中教师运用语言启发并引

导学生进行热身和专项辅助练习，激发学生学习兴趣，达到热身准备目的。在基本部分的完整动作练习和拓展阶段，内容教学层层递进，提示动作技能要领并给学生进行正确的示范动作，并通过分层教学用语言、动作来激励学生努力练习。对表现出色的学生予以及时表扬。另外在练习中让学生自主选择练习形式的方法给学生新鲜感，让学生在快乐中练，在练习中掌握知识技能，发展身体素质，加强学生练习的效果，让学生在互帮互助的学习氛围中，有效地完成本课的学习任务。

五、教学流程：

热身练习——专项辅助练习——助跑踏跳练习——支撑提臀练习——顶肩推手、落地缓冲练习—— 不同分腿幅度腾越练习——尝试山羊分腿腾越接前滚翻的拓展练习——发展体能练习——静力性牵拉肌腱放松整理练习。

《山羊分腿腾越》第四课时教案

单位：甘肃省平凉市皇甫学校任课教师：上课年级：七年级四班学生：48学习内容山羊分腿腾越重点：助跑与踏跳有机衔接。

难点：顶肩推手。学习目标1.知道山羊分腿腾越动作要领和动作方法，90%以上的学生能做出助跑与踏跳衔接节奏较好，顶肩推手快速、有力。

2.能勇敢地自我尝试不同难易程度的腾越及组合拓展练习。

3.能运用正确的保护与帮助方法在练习中乐于互帮互助。教学活动过程课堂

结构教学内容教师活动学生活动组织与

要求时间及运动负荷准

备

部

分●集合整队，常规检查；热身活动与专项准备练习。

1.师生问好。

2.提出课堂学习要求，安排见习生。

3.组织并带领学生做热身运动及专项准备活动，过程中提示专项准备练习的动作要领。1.体育班委整队，检查出勤与着装、鞋安全与卫生常规。

2.认真、细心，勇于表现自己。

3.注意力集中，跟随老师，积极练习。四列横队

要求：注意力集中，动作正确到位。8分钟

专项辅助练习每项

6～8次