《横箱屈腿腾越》新课标优质课教案设计

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支持跳跃是体操项目中唯一采用快速助跑踏跳，通过两手推撑，在十分短暂的时间内空中腾起并保持一定身体姿势，超越器械后平稳落地的一个项目。横箱分（屈）腿腾越是一项传统的技能教学内容，包括助跑、起跳、支撑腾空和落地几个环节。虽然有一定的危险性，对学生是一中挑战，但往往可以激发学生学习的欲望，学习的兴趣会更高，通过练习可以发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，并且在练习过程中，学生通过自己的努力和群体的帮助，不仅能掌握技术动作，还能逐步克服心理障碍，形成勇敢、顽强、果断的意志品质。

三、学情分析

七年级的学生在小学时已经完成过跳山羊技术的学习，对助跑踏跳、顶肩提臀分腿已经建立了初步的动作概念，为分（屈）腿腾越横箱的学习打好了基础。根据他们的身心发展特点，在教学时，降低横箱高度，提供几个不同高度的横箱供学生选择性学习。通过一系列辅助练习为腾越横箱的学习做好准备，引导学生由易到难、循序渐进的学习腾越横箱的完整动作，帮助他们克服心理恐惧，树立完成动作的信心。

三、课时安排

分腿腾越单元共设计五课时，本课为第一课时，学习内容为：助跑踏跳与顶肩提臀分腿（提臀屈腿）。

四、教学目标

1、认知目标：学生了解和掌握横箱分（屈）腿腾跃的技术动作要领和方法。

2、技能目标：80%以上的学生能初步掌握、成成横箱分（屈）腿腾跃的动作。

3、情感目标：激发学生的爱国热情，用积极教育理念引领学生战胜困难的勇气和顽强的意志品质，为幸福人生奠定基础。

四、教与学法

教学过程主要采取提高兴趣；设置疑问，激发参与；由易到难，循序渐进的方法，通过辅助练习、合作练习、同质分组练习、选择练习、正误对比等多种方法，使学生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高。 根据学生的不同特点和需要，教师设计不同的方法，关注差异，区别对待，循序渐进，使学生充分发挥自己的潜智，努力探索，不断进取。以达到教法和学法的有机统一，完成既定的教学目标。

支撑跳跃——横箱分（屈）腿腾越课时教案

教材内容1、横箱分（屈）腿腾越助跑、踏跳跳；2、原地跳起后撑箱提臀分腿（屈）腿。3、专项素质提升练习。重点难点重点：助跑有节奏，积极踏跳。 难点：撑箱提臀分（屈）腿。学习

目标1、认知目标：学生了解和掌握横箱分（屈）腿腾跃的技术动作要领和方法。

2、技能目标：80%以上的学生能初步掌握、完成横箱分（屈）腿腾越的动作。

3、情感目标：激发学生的爱国热情，用积极教育理念引领学生顽强拼搏的意志品质与战胜困难的决心和勇气，为实现幸福人生奠定基础。教学

准备横箱、踏跳4套、小垫子16床、录音机1个。安全

措施1、场地平整，器材高度与摆放位置合理。

2、准备活动充分，专项训练到位。

3、加强保护帮助措施，提高合作意思。结构学习内容指导与练习法组织形式与要求练习

次数

导入

与

热身

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