1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
《健身长拳》优质课教案下载
丰富和发展学生的校园体育文化生活,培养学生的兴趣爱好和终身体育的观念,结合学校的办学理念,在对教材和学生的充分分析的基础上,根据教材的特点和初一年级学生的心理生理发展状况,采用循序导入教材内容教学的方法,在学生已有的广播操的基础上运用武术健身操逐渐进入武术《少年拳二套》的学习。在教学过程中注重激发学生的学习兴趣和调动学生的学习情绪,引导学生自主学习、合作学习,积极思考探索,鼓励学生积极展示自我,大胆的表现自己,并根据自己的实际情况选择适合自己的学习和练习方式,体验成功和快乐。整节课气氛活跃,使课堂成为教师与学生、学生与学生之间知识、情感、思想、个性交流的场所。在教学过程中,教师力求教学组织方法灵活
多样,评价及时、公平公正,评价以积极鼓励为主,善于观察课堂情况和学生的表现,让学生实现学习目标。学生应积极相互交流,客观的自评和互评,不断的改进和进步。
三, 教材分析
健身拳是《体育与健康》(水平四)义务教育课程标准实验教材中
武术的一项内容。他属于长拳类型有12个动作组成,动作套路简练、舒展大方,其中包括拳、掌、肘、爪、勾的打法和脚踢、顶膝、头撞、按摔等技法,内容丰富,攻防特点明显。由于健身拳结构比较复杂、动作幅度大,有一定的运动量,因此对运动系统、呼吸系统、神经和循环系统都有较高的要求,锻炼的价值高,能有效促进人体全面发展。 本次课重在培养学生学习武术的兴趣和进行武德教育,培养尚武
崇德,尊师尊教,讲理守信,见义勇为,不凌弱逞强等高尚的道德情操,激发学生的民族自豪感。学习和运用所学动作套路进行身体锻炼,养成终身体育的意识。
四, 学情分析 初一学生刚刚跨入少年期,理性思维的发展还有很有限,他们在身体发育、知识经验、心理品质方面,依然保留着小学生的许多特点。看问题处在直观和感性阶段,缺乏思考,表达缺乏思想性,在教学中应多采用完整直观的示范。他们的自我意识开始发展,有了一定的评价能力,也开始注意塑造自己的形象,希望得到老师和同学的好评,因此在课堂上教师要多给学生展示自己的机会,多以正面的表扬为主。但由于他们的知识经验还存在局限性,思维的独立性和批判性
还处于萌芽阶段,神经系统调节能力也较差,容易受外界影响,教师在教学过程中要注意引导学生向正确积极的方向思考、发展。
五, 教学目标
1. 运动参与目标:让所有的学生能够积极参与武术运动,初步 明确武术健身拳4-6动的动作方法。
2. 运动技能目标:通过本节课的学习使80%的学生初步学会技术动作,理解动作技击方法,提高协调灵敏性,20%的学生能够 非常
流畅连贯的完成动作组合。
3. 情感、态度、价值观目标:加强学生的武德修养,培养学生克服困难,坚忍不拔的意志品质,尊重和爱护同伴,体会成功和愉悦。
六, 教学重难点
重点:能够正确、协调、规范的做出所学动作和积极展示学习的
动作。
难点:能够连贯、流畅、有激情的展现动作和武术的精气神。 七, 组织教法
教法: 讲解与示范、启发诱导、集体指导、个别纠正、分组自练
与集中展示。。
学法:模仿学练、课堂复习、集体练习、自学自练、合作学习
互帮互学。
手段:小组合作学练、比赛激发兴趣。
八, 教学过程及构想
(一) 开始部分---导入激发兴趣阶段
教师鸣哨集合,课堂常规,宣布课的内容和要求,让学生做好