七年级《熟悉水性》优质课教案设计

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2、掌握水中抱膝浮体、展体的动作，学会抱膝、展体、水中站立动作和水中滑行，并达到熟练的程度为进一步学习游泳打好基础，掌握水中呼吸方法。?

3、通过本次课培养学生自信、果敢的意志品质。?

三、学情分析：

初中生正处于分化与定形阶段，学生学习习惯、学习方式在交替更新时期，此时，学生精力旺盛，希望通过体育活动强身健体、调整情绪，提高运动成绩。教师如何把握这个教材，既要使学生主动学习，又要使学生乐意学习。

学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。

这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、教学策略：

学生初学游泳时，一般不会产生直接的兴趣，游泳教师应该简单解释水的特性和掌握游泳的意义。首先示范动作要力求规范，轻松，漂亮，讲解要幽默，能吸引学生的注意，使其产生跃跃欲试的心态。另外，进行一些熟悉水性练习和游戏来培养学生对游泳的兴趣，克服其恐惧心理，调动其学习的积极性。

消除学生对水的恐惧，不能用强制性的手段，应当用脱敏疗法，降低压力情境，逐步适应。很多孩子本来喜欢水，后来一学游泳就不喜欢了，原因是有些教师喜欢一次性的做法，怕水就扔下去，孩子更怕水。我觉得应该在教法上遵循循序渐进的原则，给学生以轻松安全的感觉，促使他们大胆练习。

五、教学重点：水中行走、水中憋气、水中吐气、水中漂浮。

六、教学难点：蹬壁滑行漂浮时，保持住水中平衡、站立时两膝往胸前靠拢、站立，滑行。?

教学过程：

目

标1、熟悉水性，从思想上，克服怕水的心理。?

2、掌握水中抱膝浮体、展体的动作，学会抱膝、展体、水中站立动作和水中滑行，并达到熟练的程度为进一步学习游泳打好基础，掌握水中呼吸方法。?

3、通过本次课培养学生自信、果敢的意志品质。内容教 学 步 骤重点 难点备注

集队1、课前服装检查?要求：男生，深色泳裤? 。女生，深色连体泳衣。?

2、下水前的安全教育? 向学生宣讲安全注意事项和上课的纪律，强调安全工作对游泳教学的重要性，增强学生的安全意识。?

整队要求：快、静、齐

时间：

3分钟

队列如图示

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