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人教2011课标版《熟悉水性》最新教案优质课下载
情感目标：培养学生的安全防范意识，团队协作学习能力以及冷静处理紧急情况的能力。
教学重难点：
教学重点：培养学生的自主学习能力;游泳时的安全防范意识，懂得如何保护自己和他人
教学难点：掌握相应的溺水处理常识以及心肺复苏的技巧
教学过程：
一：设问答疑，激趣导入
通过题目引导同学们了解本节课内容的一个大致的方向，并用2015年喀山世锦赛宁泽涛夺得100米自由泳冠军的视频提高学生的学习兴趣，在告诉同学们要努力学会游泳技能的同时引入在不具备良好的游泳技能时就可能遇到一些危险，从而导入本节课的主要内容-防溺水安全教育。
二：进入主题
本课主要分为4个环节
通过真实案例、信的形式的数据呈现以及真实的视频展示让学生切实的感受到在游泳过程中的危险性和所造成后果的严重性。引起学生思考。
首先了解溺水的原因，然后通过观察图文以及结合自身平时的观察，知道哪些属于危险水域而形成一定的安全防范意识，整个过程中由老师引导，学生自主思考，充分发挥学生的自主能动性，让学生用看、听、说的过程中逐渐形成安全防范意识
学习并掌握自救与施救的基本常识，讨论分析在自己遇到危险以及遇到同伴或他人遇到危险时，应该怎么运用这些基本常识。
本课的学习重点，首先观看《溺水急救视频》对心肺复苏有一个大致的了解，然后在老师示范时学做，并通过知识抢答环节进行复习和巩固，掌握急救中的几个要点以及实际操作方法，以导带学，以学带练，让学生在做中学、在学中做，循序渐进，由浅入深。并由学生自主发现错误，老师做指导改正。
三：学生感悟
学生谈谈通过这节课，有什么收获，学到了什么，以后怎么做？
四：老师总结
同学们，水是生命之源，但水既能哺育生命，也能夺走生命。正所谓水能载舟，亦能覆舟，所以我们一定要珍爱生命！预防溺水！