八年级《科学发展体能》精品优质课教案设计

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三：学情分析及处理

水平四的学生理解能力还不是很强，对于枯燥内容的学习难以维持学生学习的兴趣，但是水平四的学生的学习气氛比较浓厚，性格比较活泼，对于形象、直观、生动的画面容易接受，因此在传授这一内容时，充分考虑到学生的特点，以直观性、形象化、生动的立体化效果强的多媒体教学，吸引学生的学习注意力，更好完成教学。

四：教学内容

发展你的体能

五：教学目标

1、使学生了解运动体能锻炼方面的基本理论知识；

2、使学生充分理解运动体能与健康体能两者之间的关系；

3、使学生根据自身生长发育的规律以及心理发育的特点，在课堂体育和课余体育中有针对性地发展运动体能，并制定科学的体能锻炼计划。

六：教学重点

理解各种提高运动体能的锻炼方法。

七：教学难点

掌握各种提高运动体能的锻炼方法。

八：教学过程

自我介绍

大家好，我姓周，大家叫我周老师好了。今天有幸能和大家一起学习，希望大家配合，也许今天这堂课对你来说，会大有收货，不信？好好听下课。好吧，进入主题，今天我们学习的内容是关于发展你的体能的，看看到底你了解多少？想了解多少？能了解多少？最后行动了多少？

一：情境导入

对号入座：

请大家看下这四幅图分别是什么运动，第一幅接力跑，第二幅健美，第三幅乒乓球，第四幅游泳。

底下分别有力量、速度、肺活量、灵活性。

请生回答分别对应的是什么？

力量→健美

速度→接力跑

肺活量→游泳

灵活性→乒乓球

二、新课认知