人教2011课标版《常见运动损伤的预防和紧急处理》精品优质课教案设计

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2、利用已有经验，结合具体事例，在教师帮助下，了解擦伤等开放性损伤、关节扭伤等闭合性损伤的处理方法。

3、在学习知识与技能过程中，引起学生对安全运动观念再思考， 逐步提高安全运动能力。

（二）、教学的重点、难点

重点：掌握预防运动损伤的方法，了解擦伤等开放性损伤和关节扭伤等闭合性损伤的处理方法。

难点：学会冷静处理运动损伤。

课的部分

师生活动

教学方法和手段时间

导入部分上课、师生问好

视频导入新课

向学生宣布上课的内容、学习的重点、难点，明确学习的目标。

采用启发式教学

诱导学生进入教学情景

2至5分钟

基本部分

基本部分

活动一：（运动损伤发生的原因）

1、学生自学教材运动损伤发生的原因内容。

2、教师给出讨论题目：结合体育锻炼和自主学习， 你认为哪些因素是造成运动损伤的主观原因和客观原因？怎样做才能预防运动损伤？

3、提出讨论要求，各组推讨论主持人和记录员。

4、分组讨论，教师巡视指导。

5、讨论结束后，以小组为单位推选汇报人代表小组汇报讨论结果（小组内其他成员可以相应补充）。

活动二：（预防运动损伤的要求）

1、教师给出讨论题目：为了预防运动损伤运动前应该采取哪些预防措施？做好哪些准备工作?在运动过程中预防运动损伤有哪些基本要求？

2、提出讨论要求，各组推讨论主持人和记录员。