《常见运动损伤的预防和紧急处理》优质课教案下载

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三、学情分析：

本课的教学对象是八年级学生，他们对体育活动兴趣浓厚，有一定的自主学习能力，但在进行体育运动中的安全意识较为薄弱，且好胜心强，情绪容易被激发，同时，学习积极性容易被调动，因此，采用在多种形式的动脑动手操作活动中以小组合作探究的方式，运用启发诱导法，讲授法、多媒体辅助教学法、提问作答法、讨论交流法、分组合作探究法 、小组演示法、案例分析法等，对“体育锻炼中常见运动损伤的了解、简易处理以及预防”进行教学，贴合学生的实际需求，同时也能培养学生的发散思维、相互协作、共同参与、动手动脑能力和团队精神。

教学目标

1、 在知识回忆过程中，经过教师启发引导，学生掌握预防运动损伤的要求和方法。

2、利用已有经验，结合具体事例，在老师帮助下，了解檫伤等开放性损伤、关节扭伤等闭合性损伤以及骨折的处理方法

3、在学习知识与技能过程中，引起学生对安全运动观念通过再思考，逐步提高安全运动能力。

教学重点与难点

1、教学重点:掌握预防运动损伤的方法，了解擦伤等开放性损伤和关节扭伤等闭合性损伤及骨折的处理方法。

2、教学难点:学会冷静处理运动损伤

六、教学方法及形式

方法：启发诱导法，讲授法、多媒体辅助教学法、提问作答法、讨论交流法、分组合作探究法 、小组演示法、案例分析法、知识抢答法等

形式：组内成员的相互合作，共同完成学习任务

教学过程

视频欣赏，导入新课

强身健体是体育锻炼的一种价值体现，运动损伤是体育锻炼的一种价值阴霾！

大家先来看两段视频

视频一:2004年雅典奥运会刘翔110米栏精彩瞬间

视频二:2008北奥刘翔退场2012年伦敦奥运会摔倒

教师导入:“同学们，体育锻炼给生活带来了无穷的乐趣与精彩。但由于主观和客观的因素，在体育锻炼中常会出现一些伤害事故，本节课将对此展开学习与讨论。”

自主学习，合作探究

活动一

【提出问题】常见的运动损伤有那些？同学们分组进行讨论。

【小组讨论】 学生们小组内进行讨论，并把常见的运动损伤名称写在卡纸片上。

【展示交流】

让小组代表各自读出卡纸片上的答案，达到师生互动、生生交流、共享成果的目的。