人教2011课标版《常见运动损伤的预防和紧急处理》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

初二学生是成长发展的转折点，也是教育的关键期。由于初中生生理和心里特点比较易兴奋，又比较易抑制，采用纯粹的理论教学学生不容易接受理解。通过电子白板导入多媒体图片，结合自身的情况进行分析、讨论、上台演示处理方法，能使学生对运动损伤有所认识，加深对其预防和处理的学习，达到预期效果。

四、设计思路

本节课教学采用多媒体直观教学，教师带领学生通过讲解、示范、练习、合作探究等教学方法，使学生更直观的接触到运动损伤的处理方法。使学生的注意力集中，更有乐趣的融入到学习中来，解放孩子们的天性，加强学生们的学习兴趣。

五、教学目标

了解常见的运动损伤有哪些及其预防知识。

初步掌握一些常见的运动损伤紧急处理方法。

增强安全运动的自我保护意识，提高运动损伤发生的预防能力。

六、教学重点难点

重点：运动损伤发生的原因，运动损伤的预防和处理方法

难点：运动损伤的处理方法

七、教学策略

1、教法：讲解法 多媒体教学法 示范法 合作探究法

2、学法：观察法 模仿练习法 评比活动法

八、教学内容

运动损伤的预防与紧急处理

教学内容运动损伤的预防与紧急处理教学重点运动损伤发生的原因，运动损伤的预防和处理方法教学难点运动损伤的处理方法教学目标1、了解常见的运动损伤有哪些及其预防知识。

2、初步掌握一些常见的运动损伤紧急处理方法。

3、增强安全运动的自我保护意识，提高运动损伤发生的预防能力。

课的

结构教学内容教师活动学生活动设计意图时间

准

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分观察图片回答问题导入新授课