《学会与他人交往》新课标优质课教案设计

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教学重点与难点。

1、教学重点：了解青春期心理发展的特点。

2、教学难点：学会如何化解同学之间的矛盾。

教学过程：

活动一：青春期心理变化知多少？

1、目的：通过活动，使学生能够了解青春期变化的普遍特征。

2、形式：分组讨论，教师小结。

3、具体操作：

（1） ：确定讨论的题目：进入青春期后，我们的心理上都发生了哪些变化？

（2）：把学生分4到5人一组分组讨论。

（3）：教师宣布规定讨论的时间和纪律要求，（如讨论时声音要小，不要对其他组织造成干扰）。鼓励学生充分积极参与。

（4）：每组推选小组讨论的主持人和记录员。

（5）：讨论结束后，以小组为单位汇报其结果。

（6）：在学生讨论的基础上，教师给予补充进行小结。

4、青春期心理发展的特点。

（1）、成人感，独立，意识和自尊心逐步增强。

（2）、有开放性向闭锁性转化。

（3）、情感多变而不稳定，认识问题不全面。

（4）、自我意识和自我评价能力有了初步发展。

（5）、全面觉醒的性意识。

（二）人际交往的意义：

青少年阶段出现了全新的人际交往模式，中学生的某些行为可以增进与朋友之间的友谊，也可以伤害友谊，那么通常认可可以增进友谊的做法有：

（1）要真诚与热情。

（2）讲信用。

（3）尊重他人，包括尊重你自己意见或者看法不同的人。