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八年级《学会与他人交往》优质课教案下载
二、教学重、难点
1、重点：合理运用规则，正确应对挫折
2、难点：在体育教学中体现德育教育
三、教学手段：多媒体教学
四、教学流程
（一）导入：如何更好地执行规则（分歧终端机）
（二）在体育比赛中我们如何更好地运用和执行规则
提问：为什么大家在看短跑比赛时，你所认为的名次和裁判公布的结果经常不一样？
情境创设：模拟百米计时、名次判定
问题探讨：在排除“黑哨”因素后，我们一起来看到底有哪些因素会影响竞赛的裁判结果。
（1）人体反应时测定实验。
（2）裁判位置对结果的影响。
（三）1、我们在日常生活中会遇到哪些规则？
学生讨论
2、你知道日常生活中有哪些因不遵守规则而带来严重后果的例子吗？
学生自由回答。
3、违反规则会给自己、给他人、给社会都造成无法挽回的损失 ，因此规则需要我们自觉遵守。
（四）想一想：在比赛中遇到对运动员不利的执裁会出现什么状况？
举例：1、球迷骚乱
2、04年雅典奥运会涅莫夫事件
（五）如果你在生活或各类比赛中遇到一些你认为不公正的事，你会怎么处理？
（六）结语：相信大家一定会对照“八礼四仪”争做文明小市民。
（七）师生再见。