人教2011课标版《学会与他人交往》优质课教案设计

人教2011课标版《学会与他人交往》教案优质课下载

三、教学目标

1、知识与技能目标：了解人际关系的意义，掌握人际交往的基本方法。

2、过程与方法目标：通过学习和理解人际交往的基本技巧，掌握与异性交往的原则，学以致用。

3、情感态度与价值观目标：培养乐观向上、善于交往、团结友爱的良好品质。

四、教学重难点

1、帮助学生认识人际交往中交往方式的重要性

2、引导学生认识到如何把握与异性同学交往的分寸，使同学之间的友谊天长地久。

五、教学策略

主要结合学生生活中人际关系所发生的一些矛盾冲突的事例进行展开讨论和总结，并结合课本上叙述如何与异性相处的事例进行正确的引导和正确的交流，从而总结出一些交往的基本原则。

六、教学环境及资源准备

1、教学环境：多媒体网络教学教室。

2、资源准备：教学所用的PPT课件，课本。

七、教学流程

（一）交往的含义：人际交往是指人们为了满足某种需要，交换意见、传达思想、?表达感情等交流过程。? 亚里士多德说：能独自生活的人，不是野兽就是上帝。

（二）交往的意义：通过交往，我们获得快乐，我们获得帮助，我们获取知识和信息

（三）活动：

1、教师询问学生：

你们平常与异性同学交往得多吗？有没有碰到过引起别人误会的时候？

在学生回答的基础上，教师适时指出：异性同学间交往次数多些、时间长些、周围的人就会认为不正常，甚至飞短流长，这是正常的。

2、是什么原因导致上述现象发生的呢？

在学生回答的基础上，教师总结：

①是封建思想残余的作用。

②是青春期发育时对异性交往的敏感和排斥心理以及猜忌心理的作用，是出于少年特殊好奇心理。

3、教师引导学生如何对待周围的误会。

在学生回答的基础上，教师强调：