《学会与他人交往》优质课教案下载

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知道什么是运动损伤，以及运动损伤的负面影响。

掌握运动损伤发生的原因，知道只有掌握安全的锻炼方法才能预防运动损伤。

知道准备活动在体育运动中的重要性。

了解并掌握几种常见运动损伤的简易处理方法。

通过学习使学生提高安全意识并培养其终身体育意识。

二、教材分析

新课程以“健康第一”为宗旨，本课运动损伤的预防和处理正是把学生的“健康”放在首位，面对水平四的学生，掌握和运用本教材的思想和方法，能进一步提高安全意识，使我们的体育运动更有声有色。对于终身体育意识的培养都起到了不可低估的作用。

三、学情分析?

八年级的学生活泼好动，好于模仿，乐于冒险，对体育活动兴趣浓厚，然而处于青春期的他们对安全运动的常识了解有限，而且中学生的骨骼正处于生长期，弹性较差，易于损伤。了解运动损伤的预防和处理方法对学生来说可谓终身受益。?

四、设计思路：

根据《新课程标准》所积极提倡的挖掘校内外课程资源的精神，结合安全教育工作在我校广泛开展，我将运动损伤的预防和处理项目选作现阶段的教学内容进行教学，旨在通过对该项目的学习，激发学生的安全意识和积极参与运动锻炼的热情，让学生学会保护自己和帮助别人并培养学生终身体育精神。因而，我选择了运动损伤的预防和处理为主教材。

教法与学法：直观教学法、讲授法、演示法、合作学习法

运动损伤的预防和处理单元计划

一、总体目标：

1、了解什么是运动损伤？运动损伤发生的原因，知道只有掌握安全的锻炼方法才能预防运动损伤。

2、了解并掌握几种常见运动损伤的简易处理方法。

课时：三次课

二、内容：

第一次课：1、运动损伤的概念、运动损伤的负面影响以及运动损伤产生的原因

2、准备活动的作用

第二次课：擦伤、扭伤、肌肉痉挛的预防和简易处理方法

第三次课：鼻出血、肌肉拉伤、骨折的预防和简易处理方法

三、教学重难点：

重点：运动损伤的预防 难点：常见的运动损伤的处理方法

四、主要教学手段和方法：直观教学法、讲授法、演示法、合作学习 运动损伤的预防和处理教学设计