人教2011课标版《学会与他人交往》集体备课教案设计

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2、了解应对危急情况的基本原则和程序

3、尝试模拟拨打急救报警电话，练习意外伤害的简单紧急处理

学习内容:

尊重生命,确保生命安全,对每位同学的终身幸福及社会的和谐发展都是极为重要的。 掌握最基本的安全知识, 提高安全意识, 发展自护自救的能力, 是广大青少年学生健康成长 的必备条件和重要保障, 那么应如何增强安全意识, 提高避险能力, 这是这节课要学习的主 要内容。

一、安全观念决定安全行为

在我国,因伤害原因死亡占到了青少年死亡原因的一半以上。

伤害 ：故意伤害

伤害： 非故意伤害=即意外伤害

意外伤害, 是指无目的 (无意识) 造成的伤害, 包括交通事故、 溺水、 意外跌落、 中毒、 烫伤等。

意外伤害虽然是偶然发生、难以预料的事件, 但并非不可避免。实际上,大部分伤害事 件都有着自身的特点和规律,只要充分认识和重视,树立安全观念,积极预防,提高避险能 力,意外伤害是可以避免或降低危害程度的。

在 2006年冬天, 深圳市年仅 7岁的小学生袁媛, 在父母煤气中毒的危急时刻却能沉着冷静, 镇定地按照在学校所学的安全知识, 迅速关上液化气罐阀门, 打开门窗, 然后到室外用父亲的手 机拨打 110、 120,赢得了宝贵的抢救时间,将父母从死亡线上拉了回来。

袁媛因此也被评选为当年“中国骄傲”的杰出人物。

二、预防意外伤害的原则和方法

(一)预防意外伤害的三原则

1、加强安全意识 。通过多种途径认识和了解各种意外伤害的特点、危害和预防方法, 提高防范意外伤害的意识和能力

2、善于发现隐患。 主动观察周围环境,发现可能导致意外伤害的危险因素。 例如,在 车辆密集的马路上嬉戏打闹,互相追逐。

3、主动消除隐患。 对于环境中的危险因素要设法消除,对于危险的行为要加以纠正。 例如,远离车辆密集道路,在人行道上按序通行。

根据以上三个方面的要求,小组讨论常见意外伤害事故的预防方法

(二)初中生预防溺水和交通事故的有关要求

全国卫生统计显示,溺水和交通事故是导致初中学生意外伤害死亡的主要原因。

1、骑车走路的安全要求

走路要走人行道,不在路上打和闹。

不骑快车不抢道,靠右行车要记牢。

转弯慢行仔细瞧,不急躁来不猛拐。

遵守交规习惯好,健康平安幸福长。