八年级《中长跑》优质课教案设计

八年级《中长跑》教案优质课下载

三、学情分析

1、定向运动是一项新兴的体育运动，对大多数学生来说是第一次接触，有的学生连听都没听到过，更谈不上基础了。本课在教学中以定向运动的理论与实践、体能与技能、比赛与游戏相结合的方法，在教学过程中培养学生良好的心理品质，通过学习，使学生能较系统的掌握校园定向运动技能。

2、对于初中学生，虽然刚开始接触可能有点困难，但当学到一定的时候，掌握定向运动并不难，可以说适合每一位身体健康的学生。如果要提高定向运动水平或能力，那么必须认真学好定向基本技术和技能，除了学好技术、技能外，更重要的是比赛经验，因此要经常参加比赛和活动，并及时体会、总结经验。

3、为了使学生更好、更快的理解定向运动，在教学中采用小组合作交流、比赛和活动体验等。

四、主要教学流程

课堂常规→游戏慢跑热身→练习比例尺为1：100→学生展示→小组合作练习→分组展示→放松评价。

五、教学特色

在课的总体设计上，本着求实、探索、创新的思路来展开。采用自主学习、寓玩于学的教学模式，让学生体验体育运动的乐趣，培养学生自主学习的意识，更好地在学校体育教学中贯彻素质教育。同时，在教材的设计上，注重学生生存知识和技能的培养，发展学生开动脑筋、团结互助、顽强拼搏的优良品质。

教学内容：校园定向运动

教学目标：1、通过教学让学生了解校园定向运动基础知识，懂得地图的最佳拿法，能正确地运用地图。

2、使绝大部分学生掌握校园定向运动中地图识别和路线、方向判断，做到手中的地图与实地地形对号，提高校园定向运动技能，发展学生有氧耐力水平。

3、激发学生学习定向运动的兴趣，培养学生自主解决问题的能力。

教学重点：运用地图跑完全程

教学难点：识别地图和判别路线方向的能力

教学过程：

一、准备部分（3—5分钟）

1、课堂常规

2、集中注意力：找方向练习

二、基本部分（33—35分钟）

1、游戏：“同舟共济”

（1）、讲解游戏规则与方法。

（2）、引导学生积极参与练习。

（3）、适时表演完成比较好的队员和小组。

2、定向跑练习（一）

（1）、组织发放练习地图，提出问题。