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人教2011课标版《跨越式跳高》集体备课教案优质课下载
三、教材分析：
初中阶段安排跨越式跳高教材，是有其生理、心理特点依据的。这个时期学生的骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。学习跨越式跳高不但能增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，还能培养勇敢、坚定、果断和自信的意志品质。而发展跳跃能力的素质练习又正好是一个很好的补充。
四、教学目标：
1、运动参与：激发学生兴趣，让学生自觉的参与练习完成教学目标，养成良好的锻炼习惯。
2、运动技能：通过练习让学生初步掌握跨越式跳高的技术，并能加以运用。
3、身体健康：通过练习发展跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。
4、心理健康：通过与同伴的合作交流，培养合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。
5、社会适应：通过练习增加交流，形成良好的课堂氛围,建立良好的人际关系。
五、教学重难点：
重点：摆动腿过竿后内旋并下压；
难点：移髋
六、教学方法：
根据学生的认知、技能水平和实际能力，本课主要采取创设情景，提高兴趣；设置游戏，自然过渡；由简到难，循序渐进；动态分组，自我选择的方法，结合挂图、游戏、示范等形象直观，喜闻乐见的方式，通过辅助练习、模仿练习、合作练习、选择练习等多种方法，使师生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高，体验到学习和运动的乐趣，共同完成学习目标。
教 材内 容1、跳跃：跨越式跳高 2、素质练习：单足跳
教
学
目
标1、运动参与：激发学生兴趣，让学生自觉的参与练习完成教学目标，养成良好的锻炼习惯。
2、运动技能：通过练习让学生初步掌握跨越式跳高的技术，并能加以运用。
3、身体健康：通过练习发展跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。
4、心理健康：通过与同伴的合作交流，培养合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。
5、社会适应：通过练习增加交流，形成良好的人际关系。
重
难
点重点：摆动腿过竿后内旋并下压 难点：转髋课的部分课的内容学生主体活动教师的指导组织形式准