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《侧向滑步推实心球》优质课教案下载
学情分析
课的教学对象是八(5)班,20位男生和20位女生,共40人。他们自律意识比较强,且具有一定的自主学练能力,这有利于教师的组织管理与引导,但在力量、协调等素质方面差异性还是比较大,由于他们在七年级已经接触过实心球,且又在上一次课介绍了持、握球的方法和预备姿势,他们有了一定的基础,因此在教学过程中,在复习巩固他们原有知识的同时,把教学的重点放在学习预摆和滑步动作上,把蹬和摆协调发力的结合确定为本次课的难点。借助辅助练习激发学生学习兴趣,体会滑步的蹬摆用力。
四、教学目标
1.通过学练,90%学生能够基本掌握持、握球方法、预备姿势和预摆动作,在此基础上70%学生能初步掌握滑步的蹬摆结合用力,发展学生腿部力量和协调素质。
2.通过学练,发展学生的上下肢肌肉力量,及协调性的同时,增强学生的自律意识,培养学生勇于挑战和自主学练能力。
3.通过游戏,激发学生的学习兴趣,体验成功,培养学生的合作创新能力。
五、教学重难点
1.重点:预摆和滑步,预摆时身体重心的控制 。
2.难点:滑步蹬摆结合用力,形成最后用力姿势 。
六、教学方法
针对课的教学目标和学生的实际,遵循“从学生发展出发,让每个学生都受益”的教学理念。在教学过程中,主要采用以下几种教学方法:
1.讲解法教学:精讲多练,抓住重难点。
2.示范法教学:动作规范,具有模仿性和灵活性。
3.分解法教学:将动作分解成准备姿势、预摆和滑步有利于学生掌握完整技术动作。
4.启发教学:通过启发、引导学生想象分析模仿,来掌握技术动作,提高学生自己解决问题的能力。
七、教学流程
准备阶段——热身激趣——学习发展——巩固提高——恢复身心
八、场地器材
场地和器材对大部分时间在室外上的体育课来说十分重要,也是体育课的主要特色之一。因此课前提前安排和布置好场地,既节省上课的时间又可以避免以外伤害事故的发生。本次课所需器材:田径场, 实心球25个,小垫4个,展板4个,橡皮筋一条,胶带四卷,立柱两个,音箱一套。
九、安全预设
1.教师统一口令练习。
2.拉开空间距离。
3.提醒学生注意安全。
侧向滑步推实心球教学设计
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