八年级《侧向滑步推实心球》优质课教案设计

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三、 学情分析

我校八年级学生身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思维也活跃。学生的体能状况较好，其身体活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、喜欢挑战等心理特点。针对这一实际情况，在教学中学生通过观看图示自学、实践练习、分组讨论、教师纠错、巡回指导、设疑解答、设置投掷障碍等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。在练习中去发现问题、解决问题，在轻松愉快的气氛中掌握双手头上向前掷实心球的动作技术，体验成功的乐趣。

四、教学目标

1、运动参与：加强对技术动作要领的理解，明确用力顺序，知道出手速度与角度的重要性。

2、运动技能：较好地掌握完整动作要领，做到各技术环节的有效衔接。

3、身体健康：养成善于思考、乐于体验、勇于展示的学习习惯，学会赏识与评价的方法。

4、心理健康与社会适应：加强组织纪律性和安全意识的培养，学会安全防范的方法 。

五、教法和学法

教法：在教学过程中先设疑，后练习并让学生主动参与讨论，大胆发表自己。的见解，并以此为突破口，在短时间内让学生很快进入角色。本课主要采用“体悟式”的教学方法，把学生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考问题和解决问题。

学法：采用观察法、探究法、体会法、讨论法、自主学习法、合作学习法、自我展示法等教法，提高学生练习的能力。

六、 教学重难点

重点：出手的速度与角度。

难点：全身协调用力 。

七、教学策略

本节课学生经过教师引导、观察自学、讨论总结后教师再示范掷实心球正确动作。转变学生的学习方式，形成互学、自学、探究的学习氛围，通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏的方法，激发了学生学习的兴趣，努力构建了开放有活力的课堂。

八、教学过程

1、 开始部分

课堂常规，师生问好。检查服装及安全提示，安排见习生，宣布本次课内容与要求。

2、 准备部分 螺旋形跑，徒手操

3、 基本部分

（1）教师讲解示范

（2） 学生分组讨论、集体徒手练习

（3） 学生分组持球练习

（4）教师口令指挥，巡回指导

（5）教师讲解练习中出现的错误动作及纠正方法并示范