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过程与方法：1、能结合所学词汇简单描述观察到的物品。
2、能进行简单地对话。
情感与价值：1、引导学生积极主动地进行观察。
2、培养学生的集体团结意识，增强集体荣誉感。
教学重点：能听、说、读写词汇：student, teacher， blackboard, TV, fan, light.
教学难点：掌握以上这些词汇的单、复数形式。
能听懂句型： What’s in the classroom？
There is a TV in the classroom.
There are two blackboards in the classroom ,too.
学前准备：
教师：教学图片（自制）、单词卡片、课件
学生：单词卡片
教学过程：
课程导入：（Leading In）
Warming up ( 热身 )：Let’s sing a song “ Numbers” .唱数字歌
看图片，回答问题：
What’s this ?
What’s that ?
What are there ?
What are those ?
What’s in your home ?
新授：（Presentation）
出示教师和学生图片： Who am I ? 引出单词 teacher
复数形式teachers.
Who are you? 引出单词 student 复数形式students.
练习：老师You are my students. 学生 You are my teacher.
出示黑板图片：What’s this ? It’s a blackboard.
引出单词blackboard. 复数形式blackboards.
出示电视图片：What’s that ? It’s a TV.
出示风扇图片：What’s this ? It’s a fan.