八年级《运球过人》优质课教案下载

八年级《运球过人》优质课教案下载

本课教材选自人民教育出版社2013.6第一版，义务教育教科书《体育与健康》八年级（全一册），第五章足球基本技术（四）内容。运球过人是在运控球的基础上，利用运球速度、方向或动作变化，获得时间和空间位置上的优势，从而突破防守的一种技术手段。过程上可分为三个阶段，逼近调动阶段、运球超越阶段、跟进防守阶段。它是运动员个人控球能力和个人进攻能力的集中体现，熟练掌握与合理运用运球过人技术，对调控比赛节奏、丰富战术变化、突破密集防守、创造射门机会都具有实际的意义。本次课重点学习拨球过人技术。

三、学情分析：

教学对象为我校八年级（2）班的学生，该班男生28人，女生14人，全班42名学生之间身高、体型、身体素质差异比较大，基本技能也存在一定的差距。但该年龄段的学生都有较强的模仿学习能力，对于新的学习内容都能产生较大兴趣和学习意愿，但他们同时又处于身心发展的叛逆期，普遍意志品质比较弱，在学习过程中部分学生比较容易因疲劳而出现懈怠，需要教师不断的引导、激励来调动其练习的积极性。

四、教学目标：

1、认知目标：整体学生能够了解运球过人动作的方法要点。

2、技能目标：80%学生初步掌握拨球过人的基本动作，20%学生能初步完成运球突破。通过练习提高学生身体的协调、灵敏等方面素质。

3、情感目标：培养学生团结协作积极进取的品质，增进自主交流、探究学习的能力。

五、教学重点与学习难点：

教学重点：拨球过人动作

学习难点：突破时机、突破距离的把握。

六、教学方法：

1、采用分组合作、体验探讨的学习方式，营造合作学习的氛围，重视小组的协作学习，让学生在合作中进行自主练习、相互交流、共同发展。

2、教师参与到学生活动中去，适时激励与评价，促进教学活动的深入开展。

3、关注学法指导，适时地对学生练习提供帮助，给予正确的引导。

七、学法指导：

采用体验式的学习方式，学习中运用游戏练习法、竞赛法等，激发学生的兴趣，在自主学习、合作学习、探究学习的方式中掌握知识、培养能力。

八、教学流程：

通过“简单尝试---分步体验---完整练习---分组展示---综合评价---巩固提高”的学练流程，逐步实现教学重点的掌握和难点的突破，为了进一步提高学生自我评价的意识，采用游戏练习的方式增加学习兴趣，在比赛中体现技术掌握的效果。

九、预计教学效果：

1、课前预设目标基本达成。

2、学生能够在心情愉悦的情况下得到锻炼。

3、练习密度 50%—55% ，平均心律 140—150次/分。

十、场地器材：

平整空场地，足球20个，标志物若干。

足球《运球过人》课 时 计 划