人教2011课标版《简单战术配合》优质课教案下载

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三、学情分析：

初二的学生正处于青春期初期，生理、心理发育尚未成熟，身体素质相对薄弱，理解能力、自制能力较差，注意力不够集中，同时大部分同学足球基础较为薄弱。根据以上特征，本次教学以语言激励、教师示范、小组合作，分层教学、学生展示等为教学手段，激发学生学习的主动性，面对学生之间的个体差异与性别差异，本次课以目标法练习、分层练习、小组合作练习为主，循序渐进，最后采用游戏竞赛法进行练习，优秀小组进行动作展示。通过游戏竞赛法，最大程度的激发学生的运动潜能，最后达到挑战自我，突破极限的效果，优秀小组展示，给了学生自我展示运动技能的平台，提升了学生的自信心以及成功体验运动快乐的满足感。

四、教学目标：

1、运动参与目标：通过学习，学生形成正确的脚内侧传接球技术的概念与知识，激发学生学习积极性；

2、运动技能目标：通过学习，80%的学生初步掌握脚内侧传接球的技术环节和动作要领，50%的学生能够踢中对应的标志物；

3、身体健康目标：促进学生下肢爆发力、力量素质与身体协调性的发展；

4、心理健康与社会适应目标：体验脚内侧传接球的成功与快乐情绪；通过小组合作学习，增强学生相互交流的意识和行为，通过小组竞争，提高学生的团队意识以及竞争意识；

五、教学重点：支撑脚站位以及脚触球的部位

六、教学难点：支撑脚脚尖方向与传球方向的一致性

本学期足球单元教学计划

周次

课次

内容

七

1

足球运动发展的概况和趋势

2

了解足球运动的特点

3

掌握熟悉球性的练习方法

八

1

初步掌握脚背内侧运球

2

初步掌握脚背外侧运球