人教2011课标版《简单战术配合》优质课教案下载

人教2011课标版《简单战术配合》最新教案优质课下载

脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最重要的技术动作，主要用于本方队员控制球权阶段，是队员与队员联系的重要途径，是整体技术、战术得以体现的技术保证，对培养学生勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。

三、学情分析

八年级的学生有着尝试新鲜事物的主观能动性，模仿能力比较强，有一定的认知能力。大多数学生在以前很少踢球，或者是踢过但是他不明白这是什么技术，该注意什么，怎么才能踢好，基本技术动作十分薄弱。足球有很强烈的竞争性、观赏性、对抗性，这一特性给女同学心理造成一定的恐惧感，导致很多女同学喜欢观赏但不愿意参与踢球，男同学恰恰相反，越是有挑战越想参与，对足球有浓厚兴趣。本节课运用技能学习与乐趣学习相结合的方法，调动学生学习的积极性和主动性，使学生以积极的心态投入学练中，提高课堂教学的实效性，最终完成本课的教学目标。

四、教学重、难点与目标

重点：一撑、二摆、三踢，上下肢协调用力

难点：踢球时脚触球部位，对球的控制及出球方向的控制。

学习目标

1.知道脚内侧踢球正确动作方法，理解在足球运动中的作用。

2．学生能知道脚内侧踢球的动作要领，完成脚内侧踢球的技术动作和跑动中踢固定球，发展速度、灵敏和协调等基本身体素质。

3.习过程中互相帮助、鼓励，能够主动捡球。

五、教学流程

1.第一部分

首先，利用慢跑热身与脚步移动来激发学生的运动热情，其次相关球性的练习使得学生身心过渡到学习足球技术中来，同时也很好的起到了热身效果。

2.第二部分

（1）依据动作形成规律，采用教师讲解示范，学生分解完整练习法组织学生进行无球的练习，学生模仿教师脚内侧球动作，学练撑，摆，踢的动作技术；通过近距离踢球—拉大距离踢球等环节学习，让学生更快地掌握脚内侧踢球技术动作。在挑战拉远距离踢球时，遵循课改理念，尊重个体差异，区别对待，允许掌握情况一般的同学近距离踢球。

（2）为了使学生通过练习 获得能有一个较好的展示，特地设计对踢比多游戏，一来激发学生的练习热情，二来培养学生合作意识、团队精神。

3、第三部分

在教师的循循善诱下，充分利用器材和音乐进行放松整理，使得学生身心放松、情感深化，最后教师回顾本课细节，做出点评并提出希望。

六、教学特色

1.运用游戏化教学方法——教师利用绕球跑、对比踢多小游戏，激发学生练习的兴趣，不断挑战自我，提高学生在比赛情景中运用技能的能力。

2．由易到难的教学步骤——在课的基本部分，教师首先组织学生无球练习（学习一撑二摆三踢的动作技术），再有近距离踢球到拉远距离踢球，符合运动技能形成的基本规律。

3．技能与体能教学相结合——运动技能的获得和提高是离不开体能支撑的，体能的提高更有利于运动技能的掌握，二者相辅相成。

《体育与健康》课时教学计划

第 1 课

教学内容：足球脚内侧踢球授课时间：11月 17 日星期：五学