人教2011课标版《简单战术配合》集体备课教案设计

人教2011课标版《简单战术配合》集体备课教案优质课下载

（1）进一步提高脚内侧传接球技术动作，学习并基本掌握脚内侧接球、停球、传球等组合技术。

（2）提高学生的身体协调性与灵敏性等素质；提高学生对足球运动的兴趣并增强体质。

（3）培养学生团结进取的品质及合作意识，团队精神和勇于挑战的精神，享受足球的乐趣。

3、教学内容

脚内侧传接球。

4、教材分析

足球是国家近几年大力推广的体育项目，校园足球正在全国各地悄然掀起，也是深受学生喜爱的体育活动项目。本课教材选自足球，符合当前的社会热点和学生运动兴趣的需求。传接球是足球运动的基础，传接球技术是足球各项技术中的前提与保证,是足球场上的语言,是足球运动中必不可少的基础环节。纵观世界足坛强国从欧洲的意大利、法国、荷兰、德国到南美的巴西、阿根廷无一不是注重传接球的准确性、合理性、实用性。在比赛中打出淋漓尽致的配合，让世人领略到足球魅力的所在。各种技战术配合所依赖的正是足球运动中至关重要的技术——传接球。

5、教学重、难点

重点：支撑脚与击球部位，脚内侧平面与球运动方向垂直。

难点：击球力度和准确性，动作连贯协调。

6、教法与学法

本课以学生为主体，教师为主导，共同参与和学习，充分发挥学生的主体性和创造性。教师引导学生探究学习，培养了学生思观察、思考的能力。使用分组教学法，以小组为单位进行练习和比赛，这样既给学生创造了自主学习的空间，又培养了他们的团队意识。让学生在愉快、轻松、和谐的氛围中学习技术动作，感受足球的快乐。

主要教学方法有：分组教学法、游戏法、讲解法、示范法、激励法、评价法、合作学习法、探讨法、观察法、练习法。

7、教学流程

课堂常规→结合足球的体能热身运动→球性练习→两人脚内侧传接球→迎面有障碍物脚内侧传接球→对抗性传接球→体能训练→放松运动→小结评价

8、安全保护措施

（1）课前做好调查，了解好各学生的身体健康情况，保证上课的学生身体健康。 （2）认真做好准备运动，充分热身，建立良好的学习、练习习惯。 （3）在学习、练习的过程中，针对练习内容，课中经常提醒学生注意安全。 （4）运球过障碍物时，教师提醒学习集中精神，注意看好标志杆等，避免碰撞、摔倒。 （5）上课结束时，做好放松活动，调节好学生身心。

9、心理指标预测

平均心率 130次/分、密度50%±5%、强度指数1.4—1.5。

本课的流程图：（共八个环节）

《足球》模块小单元教案（水平四）

教学

目标1、进一步提高脚内侧传接球技术动作，学习并基本掌握脚内侧接球、停球、传球等组合技术。

2、提高学生的身体协调性与灵敏性等素质；提高学生对足球运动的兴趣并增强体质。

3、培养学生团结进取的品质及合作意识，团队精神和勇于挑战的精神，享受足球的乐趣。教学