人教2011课标版《简单战术配合》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《简单战术配合》新课标教案优质课下载

本课选自新版江苏省中学体育教师备课用书《江苏校园魅力足球》第一章足球局部进攻战术中 “斜传直插二过一”。该战术共设计2节课，本节课作为新授第1课时，通过基本技术传不同方向球巩固学生的传球方向、通过地面设置标志物完成跑动路线学习，最后通过打手势来完成传插时机。由于比赛中出现“二过一”配合的时机是短暂的，要发现时机就果断地进行配合。在小型比赛时提高教学要求加快传球速度以此突破防守同时让学生养成场上观察的习惯和积极跑动的意识。

三、学情分析：

初二年级的学生他们敢于挑战自我、超越自我。教师要给他们这样一个平台，让他们尽情发挥。重点培养自学、自练、合作学习的能力，克服一个又一个困难，从中体会到运动、合作的快乐。有了这样良好的心理品质，整个初中三年会生活的很充实、快乐、有意义。这堂课的设计正是基于以上思考而促成的。

四、学习目标：

认知目标：知道“斜传直插二过一”战术的基本要求和学练方法并理解斜传直插“二过一”战术的在比赛中重要性。?

技能目标：80%左右的学生能够在战术学习中了解斜传直插二过一的跑动路线、传球准确到位及传球后迅速启动、跑动到位学练方法。提高学生足球实践运动能力，发展学生积极跑动的意识。

情感目标：提高相互观察、培养同伴之间团结协作能力，体验在运用斜传直插“二过一”突破成功后的喜悦感。

五、教学重点与难点：

教学重点：跑位准确

教学难点：传插时机的把握

六、教学策略与手段

1以简单战术学习为载体，发展学生运动能力

巧妙运用战术是取得比赛胜利的重要因素。本节课力图改变“唯技术、轻能力”的现状，通过简单战术学习，激发学生踢球的兴趣，提高学生在场上踢球的意识。让学生明确单个技术为战术服务意识。这样为将来用足球进行锻炼与娱乐，使学科核心素养的要求在体育教学中落地奠定基础。

2教学重难点突出，目标和过程统一

本课教学层次清晰，教学过程由易到难，在每个教学环节中，所有练习紧扣教学目标和重难点展开。并且每个教学环节前后呼应。如准备活动足球步伐加油站、听哨声做动作、辩方向加速跑；专项练习中原地传球、原地斜传、跑动中传球为新授内容“斜传直插”战术服务。新授内容通过定点传球、消极防守过渡到积极防守，最后把“斜传直插二过一”技术运用比赛中，从而有效解决了本节课的重难点。

3简化队伍调动增加练习密度

“利用地上线、老师口中哨、班级小组长以及颜色各异的队服”减少队伍的调动，并能及时引领学生进行练习。让学生尽快掌握传球的路线、跑动的方向。最大程度的服务于学生对于战术的掌握，提高新授课的练习密度 。

七、安全保障

1、场地器材：足球场1块，足球 42只，足球战术展示板1，标志物若干，音响1 ，小足球门8个

2、安全保障措施

课前强调不可以带钥匙、铅笔、发夹等物品，充分热身，练习对传时注意时间和距离把握，避免冲撞。小型比赛时遵守足球比赛规则。

《足球——斜传直插二过一》教学设计

学习内容

1．足球——斜传直插二过一战术 2．素质练习--俯卧撑、立卧撑

学习目标