《简单战术配合》优质课教案设计

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3.情感目标: 学习踢墙式“二过一”战术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用踢墙式“二过一”突破的成功与喜悦感。

3学情分析

初中学生正处于向青春期过度阶段,已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想,有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要,还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣,同时还可以激发学生参与体育运动的热情,培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感,以及组织和团队合作能力,敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

学生在本课以前已经学习了脚内侧踢停球、脚背外侧直线运球、接控球、脚内侧射门及传、停、运等组合技术。

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4重点难点

重点: 传球方向准确，传球到位

难点: 传、插时机

教学活动

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活动1【导入】引出主题，学生尝试

在球性练习过程中引入玩球、跨球、拨球、踏球，让学生在练习中提高球性与激发足球运动热情，并且进行传接球跑动的练习不仅能进一步提高球性，同时为下面的主课打下基础。

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活动2【讲授】教师示范，学生模仿练习

1、出示展板把踢墙式二过一的战术概念主观的展现在学生面前，以便能更好的理解战术内容，并讲解动作要领使学生理解战术方法，再利用口诀式讲授，使本课的重难点直观化。

2、设计传接球练习，旨在进一步巩固传接球并且能在传球积极的前插。

3、教师示范讲解踢墙式二过一的战术内容，便于学生直观的模仿战术方法。

4、教师通过多种形式的示范和学生的模仿练习。

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活动3【练习】集体徒手练习——纠错——再练习——再纠错——再练习

1、教师先做踢墙式二过一的徒手示范。

2、学生分组练习，教师巡视纠错。

3、 集体纠错(重点在传球的路线与传插时机?)

4、再集体练习

5、教师巡视纠错，不断提示重点。