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《运球急停急起》公开课教案优质课下载
三、学情分析：
对初中阶段的学生来说，篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定的基础，但对单个篮球技术的学习并不满足，而对对抗性练习特别感兴趣，因此有效地增加课堂趣味性和竞争性，更能激发学生的学习兴趣。大部分学生能够脱离自己运球的视线在原地或低速行进间稳定运球，但是在对球的控制水平上有较大差距，女生表现的尤为突出，为此，在教学过程中分解技术动作，降低动作难度，提高动作质量要求。
学生在学习篮球技术动作的过程中，比较注重手的动作，对脚步的概念比较模糊，再进行运球急停急起的教学过程中，对脚步的动作要求不是很高，存在做样子的成分，引导学生树立正确的篮球脚步概念，锻炼学生手脚的协调配合，为后续技术动作的学习打下扎实的基础。
四、教学目标：
根据新课标五大学习领域（水平四）结合八年级学生身心发展的特点与所选教材（运球急停、急起）实际，特制定以下几点教学目标：
1、 认知目标：让学生建立正确的动作概念，了解运球急停急起的身体重心变化和触球部位的变化。
2、 技能目标：使80%的学生在做急停急起时，能做出跨步急停的动作和降低重心并能快速起动，发展学生的速度、灵敏和协调能力。
3、情感目标：培养学生对篮球的学习兴趣，培养学生善于观察、积极思考和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。
五、重点、难点：
重点：急停时跨步急停的脚步动作及重心的变化；
难点：快速起动和控球能力；
原地高低运球的转换
原地高低运球的转换
课程导入
课程导入
六、教学流程：
看信号练习
看信号练习
持球练习
持球练习
脚步模仿动作
脚步模仿动作
主体学练
主体学练
情境教学