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八年级《运球急停急起》最新教案优质课下载
1、讲解、示范法：在课堂上教师通过各种手势来增强学生的感知能力。
2、探究自主学习法：通过自学、小组讨论及时篮球知识，加深对篮球的认识。
3、评价教学法：充分发挥学生的认识能力，让学生自评、互评，提高学生自我认知能力。
各种的教学手段按照认知规律由浅入深、由易到难逐步提高。如此设计，让学生在以后的逐步实践中得以锻炼，实现技能目标，解决重难点。
五、教学环境及资源准备学校教室六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备1、篮球运动的概述和起源1、提出本课的学习目标，多煤体展示篮球运动的概述和起源知道本课的学习目标，了解篮球运动的起源及其锻炼价值理论学习，从而提升技能技术，更好地激发学生参与学练的欲望2、篮球运动的发展趋势同学们，喜爱篮球的都知道NBA历史最棒的是谁？引入课题，
从学生兴趣的话题入手，进一步展开本课的内容3，篮球传球活动让学生在课堂有顺序传球，注意安全学生积极参与其中，体验乐趣，体验自信让孩子们充分体会运动的乐趣，篮球的魅力。4、篮球的拍打活动演示拍球的动作，掌握基本的动作。学习自由拍球，学生有次序。体验拍球的乐趣，在玩耍中学习 教学流程图
七、教学评价设计以往的篮球课多数在室外上，室内课相对比较单调，枯燥，只注重讲理论，而本次课我通过多方调用电教手段，使得原本枯燥的课堂变得异常活跃，学生其实很喜欢也很接受这样的教学模式，更重要的是这样可以充分展现学生的体育天分，师生在一种很融洽的气氛中讨论着篮球的话题。既学习了知识，又使师生的关系平等、和谐，有助于今后的教学。
八、帮助与总结
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篮球运动的概述和起源
知道本课的学习目标，了解篮球运动的起源及其锻炼价值
理论学习，从而提升技能技术，更好地激发学生参与学练的欲望
篮球运动的发展趋势
同学们，喜爱篮球的都知道NBA历史最棒的是谁？引入课题，多煤体展示篮球运动的发展趋势
迈克尔。乔丹
6次NBA总冠军
2次奥运会冠军
3次NBA全明星MVP
5次常规赛MVP
6次总决赛MVP
从学生兴趣的话题入手，进一步展开本课的内容
简述篮球场地及设施
篮球运动的基本规则