八年级《运球急停急起》精品优质课教案设计

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根据中学教学大纲和学生的身心特点，本课拟定的教材为八年级篮球基本技术——篮球行进间的高运球、低运球以及急停急起的练习。一门好的教材的评判标准，不是它可以锻炼身体，而是它可以有针对性性的锻炼身体。不是它可以教会某项技能，而是它可以教会某项有用的技能。而篮球行进间运球的教材可以有针对性的锻炼学生的的速度、力量、上下肢的协调力，而且可以帮助学生克服害怕心理，树立信心，培养相互学习，不畏困难的意志品质。所以，它不失为一个好教材。

学情分析

本课授课对象为中学生八年级学生，这一时期的学生正处于生长发育的关键期，有利因素是：学生好奇心和求知欲强，模仿能力强，学习兴趣浓厚。不利因素是：这一时期学生处于叛逆期，爱逞强，安全意识薄弱。

教学目标的确定

根据单元教学计划的要求，本课设定为新授课，故确定本课教学目标为：

1.认知目标：通过设疑导入，使学生知道行进间运球的动作要领，建立动作概念，激发学生对篮球学习的兴趣。

2.技能目标：通过学习和重复练习，90％的学生能够在初步完成原地运球的基础上完成行进间运球，70％左右的学生能熟练完成动作。。

3.情感目标：通过团队合作与竞赛，培养学生间的互帮互助、自我展示和相互评价的能力。进一步提高学生的竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。

5. 教法与学法

教法：讲解示范法、设疑导入法、巡回指导与个别指导法

学法：观察模拟法、合作学习法、展示评价法、重复练习法

教学重点和难点

根据教学目标，结合教材特点及学生实际情况，确定本课教学重难点如下：

教学重点：建立基本概念，触球部位及球的落点

教学难点：运球过程中手和脚的协调配合

初中《体育与健康》篮球行进间运球

水平四 七年级 人数：32 教学内容一.篮球行进间运球 二. 运球绕障碍物接力游戏

教

学

目

标1.认知目标：通过设疑导入，使学生知道行进间运球的动作要领，建立动作概念，激发学生对篮球学习的兴趣。

2.技能目标：90％的学生能够在初步完成原地运球的基础上完成行进间运球，70％左右的学生能熟练完成动作。

3.情感目标：通过团队合作与竞赛，培养学生间的互帮互助、自我展示和相互评价的能力。进一步提高学生的竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。教 学 重 点?触球部位及球的落点教 学 难 点?运球过程中手和脚的协调配合时间教学内容教师辅导学生学习组织与要求教 学意 图开始部分 8 分 钟