人教2011课标版《运球急停急起》优质课教案下载

人教2011课标版《运球急停急起》最新教案优质课下载

　 本课以新课程理念“健康第一”为指导思想,根据初中《体育与健康》课程标准的要求和本次课的教材特点,在教学中注重对学生的知识技能传授,突出以学生为本,关注学生兴趣爱好,个性特点,懂得让学生学会观察,学会交流,做到练中思、思中议,在尝试与实践中掌握知识技能,培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。

　　教学背景分析：

　 一、教学内容分析

　　 本课选择的主教材是篮球运球急停急起。篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目,急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法,所以我们必须重视和掌握这一关键技术.急停急起的动作要领是急停时，迅速降低重心，重心后移，跨步急停，手按拍球体前上方;急起时重心前移，蹬地短促有力,脚掌内侧用力蹬,手按拍球体后上方,上体前倾快速运球。

教学重点:手与球的按拍位置及重心的控制能力

教学难点:急停急起时上下肢的协调配合以及对球的控制。

?　　二、学情分析

? 本次课的对象为八年级学生对学习篮球技术的兴趣较高，加上已有的原地高、低运球的基础，为急停急起技术的学习创造了良好的条件。所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控。但急停急起的技术，对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异，所以教师需要在教学中动态的解决学练中存在的问题。运球技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何培养学生对篮球运球技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。

　 三、教学目标

1、 认知目标低ü学习让学生了解运球急停急起的作用和耐久跑的意义，培养学生积极参与学习篮球的兴趣。

2、 技能目标低ü本节课的学习，初步掌握运球急停急起时跨步急停的动作技术以及对球的控制，发展学生的速度、灵敏、协调和耐力等身体素质

3、情感目标低ü练习让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生顽强拼搏、团结协作、合作互助等良好精神。

　 四、本课亮点

1、教学手段步步深入，合理的利用节拍运球配合高、低运球，使学生很快在急停急起时能够找到节奏感，增强了学生学习兴趣，从而解决本课难点。

2、遇标志物进行急停急起自主练习，给了学生充分的自我练习时间与空间。

3、在学习中学生深受德育教育，增强学生的家庭观、团队的合作意识、坚强地意志品质。

五、教学方法与学习方法

讲解示范法、正误对比法、自主练习法、激励表扬法、小组合作、自我展示、师生互动、教师评价、互相评价等等。

　　六、场地器材

　　篮球场、篮球（每人一个）标志物若干